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阶梯教室宽敞明亮,布置得相当舒适。教室的墙壁上挂着一些审计相关的海报和图表,黑板上方悬挂着审计学原理的课程标题。教室的座位排列成阶梯状,使得视线和听课效果都非常好。赵志刚找了个靠窗的位置坐下来,感觉这里的环境非常宜人。
此时,其他人都6续到场,他们各自找位置坐好,互相打招呼问好。有些人在交换着课本和笔记,讨论着课程内容;有些人则在默默地翻看着课本,准备着接下来的课程。整个教室充满了学习氛围和团结友爱的气息。
赵志刚心中暗自感叹,这里虽然不是审计工作最前沿,但在这里学习的过程本身也是一种收获。他决定好好把握这个机会,与大家共同学习,共同进步。
随着8点钟的上课铃声响起,一位3o多岁的教师从阶梯教室的最后一排大步走向讲台。他戴着一副金丝边的眼镜,显得文质彬彬,而眉宇之间则流露出英俊的神采。他向同学们大声说道:“大家好!这个学期由我来为大家讲授《审计学原理》。”
说完,他转身拿起粉笔,在毛玻璃做的黑板上流畅地书写了5个大气醒目的字:“审计学原理”。字迹有力而清晰,使得整个教室的气氛更加庄重而专注。
然后他转过身来,对大家说道:“我姓李,你们叫我李老师就行。今天来上课之前,我看了一下花名册,一共有四个班,12o多名同学。我很荣幸能够为大家上课。在开始上课之前,我先给大家提几点希望:
第一点是‘清空’。请你们务必忘记自己的过去,忘记自己的高考成绩,忘记自己以前所取得的荣誉,忘记你在高中时所处的‘地位’。不管你是分数很高优先录取的,还是分数很低勉强踩线录取的,都不再重要了。从这一刻起,你和你身边的人,完全处于同一起跑线上。以往的领先优势和落后差距,一笔勾销,全部清零。如果你放不下过去,依然沉迷于既往,或者背着沉重的心理负担,找不到自信,那么,这个大学你肯定是上不好的。后面生的一连串变化,都把你惊得目瞪口呆,打得晕头转向。也许,你就会彻底废掉。
第二点是‘转型’。请你们坚决抛弃在中学时代养成的被动学习的模式,改为主动学习模式。在中学的时候,大部分同学都是被老师牵着鼻子走,被动学习。但是,到了大学就完全不一样了。这里的老师不会像中学那样管你,因此你们要学会主动学习。如果你们能够成功转型,主动学习,那么你们将会现大学的课程将会变得更加有趣和丰富。
第三点,大学是真正挑战的开始。我相信很多同学都听过这样一句话——‘高中苦一点,到了大学就可以使劲玩’。但是请记住,这绝对是世界上最不负责任的玩笑话!切记!大学远远没有你想象得那么轻松。这个地方很恐怖,属于典型的外松内紧,看上去轻松惬意、吃喝玩乐,实际上激烈的竞争汹涌澎湃。看穿表象的同学都在奋努力,然后心里嘲笑那些被蒙在鼓里的人。那些蒙在鼓里、搞不清楚状况的同学,等到了毕业的时候,现一切都迟了。现在就业压力大,大学毕业即失业,当然了,你们这些来参加全省审计培训班的同学都是有工作的,但是,虽然有了工作,你们难道不想换换岗位,职务再提升一下?说不定在座的各位里冒出个审计厅长处长的可能性会很大,我在这里也提前预祝大家。
第四点是知识体系。作为大一新生,正式开始接触自己的专业,所以,构建自己的专业知识体系非常重要。如果没有形成知识体系和知识框架,盲目学习,就无法把握方向。到头来,学的是很多,也很累,但都不是重点,事倍功半。很多大学和院系,都会开设专业导论这门课,系统地介绍这个专业。这门课很重要,但是大部分学校都上得不好,流于形式。”
说着,李老师走下讲台,从第一排一位学生手里拿起了《审计学原理》这本书,指着作者一栏说道:“我们学习的这门课程就系统的介绍了审计专业,这上面的作者都是审计研究方面的领军人物,第一作者是厦门大学的教授,中间的是我们院长,后面的等字,就是我和我内人,她会在下学期教你们《审计理论与实务》”
“么子内人啊?”一个湖南学生问道。
“你们那里叫堂客,我们这里叫老嫲(mo)”课堂里的气氛更加热烈。
正在这时,一个娇小的身影从教室大门口跑了进来。她匆忙的跑到了赵志刚旁边的空座位上坐了下来。
李老师回到讲台前,笑眯眯地对那位漂亮的小姑娘说:“我现咱们班有位小美女今天迟到了,虽然我并不是大学教授,不太喜欢点名,但我有一个好玩的原则,那就是谁来上我的课,要是迟到了,就得给大家展示一个小才艺。大家说好不好?”
班上的同学们一听,都兴奋地欢呼起来,期待着那位小美女的表演。小姑娘有些害羞,脸涨得通红,低着头,用牙咬着嘴唇一言不。周围的同学一起起哄,僵持了一分多钟。
赵志刚看到这种情况,立刻站了起来,对李老师说:“我来替他表演个节目吧。”李老师点点头,笑着说:“好啊,英雄救美,请吧。”底下的同学们也纷纷欢呼,毕竟看着小姑娘尴尬的样子,都希望能有个英雄来解救她。
赵志刚走上讲台,笑眯眯地对大家说:“我也不会讲笑话,唱歌也不行。我给大家讲一个关于审计的历史传说吧。”迟到的小姑娘一听到“审计”两个字,顿时抬起头来,惊讶得差点叫出声来。赵志刚微微向那个小姑娘的方向点点头,好像是一种神秘的开场白,也好像是对小姑娘惊讶表情的回应。
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