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第65章 技术学校（第2页）

“微臣觉得，此事不好。”

“贺若将军，为何不好？”

贺若弼声音粗狂：“陛下，微臣在前线，见过许多人，特别是南陈的文人，朝堂诸位可能见的不多，但是臣知道的多，建康城附近习文的风气极盛，如此便形成了一个极为不好的弊端。”

“什么弊端？”

“清谈之相。”

贺若弼向着满朝的大臣说：“前车之鉴，南朝文人多清谈，三五聚集一谈就是一日过去了，不尽兴的就明日再谈，谈的什么呢？谈山，谈水，谈女人，谈日月，总之风雅之物便谈，还有一些玄妙神仙佛魔都谈，这已经成为了风气。”

“此风气涨起来，这群读了书的文人，没当上官，却也没人去种，没人去打仗，每日就侃侃而谈，毫无作用。”

听闻此言群臣才开始议论了起来，交头接耳。

贺若弼继续说：“我是瞧不上这些人的，读了书，便觉得高人一等了，学过圣人们的话，便觉得拿着锄头锄丢人，牵着牛失了风度。”

“陛下，朝堂就这么大个朝堂，官员就这么些官员，那么多读书人又有什么用？不过是多花了些粮食养了闲人，若是我朝士大夫也如南朝一般每日清谈误国，才是大难呀，殿下在平民中创办学堂，农夫的孩子，工匠的孩子都来读书了，那谁去种，谁去工坊？”

杨广看着贺若弼，并未因为他的言语而迁怒，反而比较欣赏他，是个武将，但是说话慢条斯理，反驳的时候切入的角度也很有理。

“臣，附议。”

“臣，附议。”

不少的大臣站了出来赞同贺若弼的说法。

“晋王你觉得呢？”

杨广看向了贺若弼，微微一笑：“贺若将军说的对。”

满朝大臣诧异的看着他，你这是在搞什么东西？你提出来的要建立学堂，贺若弼说了一通建立学堂的坏处，然后你在这里说他说的对？是脑子出问题的还是没听懂别人说的话。

“贺若将军担心的是清谈误国，太多人读书，每年都有生者，朝堂并提供不了给这些人那么多的职位，其他的工作似乎也不需要读那么多的书，所以啊我给父皇的建议在这四个民居坊区中建立的学堂名为【蓝翱翔技术学院】简称【蓝翔技校】主要教的不是圣人道理，而是技术。”

众人诧异，教技术的学堂，闻所未闻啊。

“我为何有此想法？因为我督建大兴城，见到了许多的征兆而来的民夫，诸位可知一个没有技能的民夫和一个有技能的技术工两者做同一项工作差距多大吗？”

“显然大家都不清楚，我在工上亲眼瞧过了，一个技术工人在专业上的度抵得过三个民夫，而且做得品质还更好，砌墙造屋都有其技术在内，这个学堂主要教的是这些东西。”

杨广接着说：“在大兴城我的感受最深，这种技术工人太少了，又有教会徒弟饿死师傅的说法，所以不是父子关系基本都藏了一手技术，这也导致技术工想要壮大非常困难，不说大兴城，现在的长安城内，要请一个有名的造屋师傅，还得排队，相信诸位也有感触吧。”

“不说工匠，就算是农夫，种田的技术也有好坏吧，如果所有的人都学着最好的农夫总结出来的种技术，大隋的粮食产出不就可以更多了？”

杨广这下说的他们也不知道如何反对了，而且好像这样没什么不好。

身为达官贵人他们想要的服务肯定是最好的，但是工匠数量不足，你就算是杀了他们也变不出来人啊，所以经常该等还得等，要么就只能降低品质退而求其次。

现在杨广要增加技术工匠数量，这对他们也是好事，仔细想想这个学堂好像没什么不好。

已经预料到在平民坊区建立学堂阻力的杨广也是想了好久才想到这个权益之计的，虽然是技校，但是技术工人，该教他们读书写字吧，该教他们一些道理吧，教着技术又教文化，可以尽可能快的将受教育水平提升上来。

杨坚满意的一笑，在大义上，在实际应用上，杨广要建立的技术学校都没错，只要勋贵们找不出理由来，接下来甚至可以大规模的铺开。

苟就得一步步来，推动历史的洪流。