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第三章 九年级 第三十三节 寒假第二周（第1页）

寒假第二周，在儿子每天做作业，出去玩的交替节奏中慢慢流淌。

总体来说，作业的时间还是占少部分，玩耍时间还是很多。

我觉得，也挺好，至少孩子不会觉得有压力，这样也会比较顺利地过渡到假期后的学习生活。

至于作业，就是不折不扣地完成老师的要求，如果能做到，也挺好的了。

“不折不扣”这个成语是这两天用得比较多的，就是在和儿子理论的过程中。你可以有困难，你可以表达，你可以不认同，但是老师的要求，就是不折不扣地完成！

因为，做得多不如做得质量高，我常常容易追求量，追求多，但达不到效果，就是o；甚至起反效果，不就是负数了吗？

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还有一句话。

当儿子觉得特别难时，都表示要放弃的意思。他送微信问英语老师，为什么把他分在a组，而不是b组，而a组是更强的一组。老师没有回复他！

我说：某某老师都没有放弃你，我也没有放弃你，难道你要放弃你自己？那我就没有任何办法了！

这个某某老师是他现在的英语老师。

我又加了一句：谁都可以放弃你，但你自己不可以。

儿子说，怎么和某某老师说的一样。

那个某某老师是他八年级的英语老师。

感谢儿子的所有的英语老师，虽然他的成绩很糟糕，但是老师们都没有放弃他，还是鼓励他，给他一些推动，并且甚至认为他有喜欢英语的潜质！

是的，儿子，你必须要知道，你自己绝不能放弃！

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关于儿子对父母想法的完全了解，这一周有一件事情生，实在是把我惊着了。

我和孩子爸爸睡觉都比儿子早一些。

有一天，我希望儿子能早点睡觉，就提醒他。

我一开我们的房门，就现儿子房间的灯突然就灭了，很显然他感觉到我才关的灯。

于是，我说，儿子干啥呢？睡觉吧。

儿子说好。

我说，手机放好了吧。

儿子说，在书房充电着呢。

然后，我就走回我们的房间睡觉了。

回去的路上，我突然有个感觉，儿子刚才肯定在做我们不同意的事情，可能在看手机，也就是说手机现在不在书房，我可以去查看一下。但是我没有去看，就想算了吧，我还是回去睡觉吧。

第二天，无意中说起这个事情。

我问儿子到底是怎么回事。

儿子说，他知道我已经知道他在使用手机；他知道我没有去书房检查，是给他留了面子；他想到，如果第二天妈妈问起来，他就把实际情况告诉我们。

好吧，我确实有那么一个念头，我什么都没有做，他怎么会知道，真是太吓人了！

所以，儿子面前，我无处可逃，我的念头无处可逃；同时，他也一定感受到我的心是爱着他的，接纳着他的！

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正好这周有儿子的生日。

儿子表示，不搞生日会了，买个芝士蛋糕，家里三个人吃就行。

其实，他的生日礼物爸爸妈妈提前送了，都是他喜欢的，飞盘运动服和筋膜枪。

一大早，儿子看到我，说“你要说什么？”

我说，“生日快乐！”他听到了，很满意。

原来，我以为他不在意，其实他很在意。

儿子说，“今天我生日，所以我不洗碗了。”

我说，那不是这样的。

儿子说，“今天我生日，所以我晚上还要出去找同学玩。”

最后，他们玩抓人，在村里的巷子里跑来跑去。

爸爸说，“多大的孩子啦，还玩抓人。”

我想，这正是体现了他还是心理年龄很小，还没长大。

我还和儿子说，“你说今天是你的生日，你要玩。但今天也是妈妈最辛苦的日子呢！”

他懂了，说“谢谢妈妈！”