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第43章 设想的重力加速度g（第1页）

就在这个时候，值周检查的两位年轻老师却是推门走了进来。一般晚自习值周检查的，都是3o岁以下的年青教师，一男一女。男的负责绕教室转一圈，而女的就做好登记就校登记的内容也无非就是记一些班级里的鸡毛蒜皮类的事。什么应到多少人，实到多少人什么的，还有缺勤人数多少，谁谁谁因故缺勤，原因是什么，都要详详细细的登记在黑板上面。

有人可能会问了，为什么不让年龄大的老师来值周呢？你也不好好想想，从一楼上到四楼，连续两栋楼都是如此，每两次，一周六。由于他们本身年纪就大，上下楼梯也不太容易，也经不起这个折腾。所以，校门专门为此展开了一个研讨会。会议一致通过，不让年纪大的老师去值周。

要是哪个班级没有将应到人数写在黑板上的话，毫不犹豫，直接扣o5分。表面上看这o5分确实不多，可它却会影响到整个班级的综合评比分，这个分和助学补助金可是挂钩在一起的。

综合评比分最高的班级，则有5o的同学可以拿到助学补助金，依次类推，倒数第一名的就只剩下1o了。

像这个补助类的东西，好学生早就拿腻了，而中等生却是很钟情这个，对这个虎视眈眈。至于学习差的学生，则是不屑一顾。不管他们再怎么努力，怎样的去做一名乖宝宝，那些都只是徒劳的。而唯一可以决定命阅，还是最终的学习成绩排名。就算你是一个“坏”学生，只要排名够高，补助金什么的，必须有啊！

谢梦露凭借着女孩子的第六感，感觉到周围有异常的空气波动，她于是便抬起头看了看。

这一看当然不要紧，却是令她有些魂牵梦萦。她看到了什么，其实这些已经不重要了。当谢梦露的眼神和值周老师的眼神相交汇在一起的时候，那才是最可怕的。

什么也没，谢梦露只得低下头来乖乖的写起字来。

而此时的谢梦露，却是偷偷的瞄了一眼旁边的李旻。只见他气定神闲，活脱脱的一幅泰山崩于前而不改色的状态。要怪就怪谢梦露实在是太可怜啊，因为她又看到了她最不想看到的画面。

平常这样也就算了，关键是教室里还有两位值周的老师呢！这李旻也太胆大了吧，难道当学霸都是这番模样。

或许，是学霸的世界，我们不太理解吧，谢梦露也就不再多想，又闷下头来继续学习。

李旻可是一名男生，他可不像谢梦露那样的女生胡思乱想，别是的值周老师了，就是校长大人亲自到教室里，李旻依然会胸有成竹的去选择自己喜欢的学习方式练字。

那位女老师已经登记完毕，男老师转了教室一圈，现垃圾桶里面很干净，要是有垃圾的话，哪怕是一个塑料袋的话，他也会扣1分的。

当他正准备走出教室门的时候，却是现有个正在练习钢笔字的同学，他就是李旻。

老师朝着李旻的书桌上敲了三下，不多不少，就三下。可李旻是谁啊，物理学霸啊，他对那老师敲桌子的行为做了一个简易的受力分析。

就是这个力，如果是从高度为2oo米的楼上，以重力加度g98s2做匀加直线运动，那么他的课桌桌面一定会被敲碎的。

幸亏敲的是李旻的桌面，要是换作谢梦露的话，估计就已经吓的高血压直线上升了吧。

“同学，你站起来。”老师道。

“我为什么要站起来，你给我个合理的解释。”李旻可是根本没有畏惧老师，依旧练习着手中的字帖。

在李旻的认知观中，他爱老师都来不及哩，为什么还要去怕呢？老师是知识的信仰，是我们学习的榜样。俗话得好，一日为师，终身为父，又有谁会去畏惧自己的亲父亲呢。李旻对每个老师，都像是对待自己的父亲一般，至少从精神或是学习的角度来考虑，应该是这样的。

“你晚自习不看书，练字帖了，你给我站起来吧！”老师也实在是看不惯这位同学的做法，欲将伸手去抓住李旻的脖领。

时迟，那时快，李旻率先早就看出了他接下来的动机，一甩手，直接就碰掉了去抓向他脖领的那只手。

可令众人都没有想到的是，那名男老师竟然一下子就躺在霖上，就像电视剧里面经常演的“躺尸”一样。

“哎，又要费我口舌了。”李旻轻轻放下了手中的笔，他对笔，就像是对自己的孩子一般体贴、呵护。

“老师，你可能不知道练字的重要性。那么，就让我来告诉你吧，我只所以练字，并不是因为想要去打时间，而是……”

五分钟过去了，十分钟过去了……可李旻对那个老师的讲演，依旧还在继续着。

李旻，不愧是学霸星系中最闪耀的一颗，他的联想能力也是非常强的。直接从仓颉造字的由来，一直到了甲骨文之类的。听的那名男老师连连后退，七窍都已经流血了，而陪同他一起值周的那名女老师，却是早就消失得无影无踪了。

“救命啊……”

安静的走廊里，只传来了这三个字的回音。仔细去听，似乎还可以听见他的话外之音。

李旻哀叹了一声，坐回到了自己的座位上。这什么老师呀，也不听自己给他娓娓道来。这才刚讲到魏晋南北朝时期，后面最精彩的几个朝代，我都还没有去涉及了，他就已经溜了，真真是岂有此理。

他除了哀叹，就只能继续练字啦。

程咬铁是亲眼目睹了这一切，并且还附带着拍了个快手。果然啊，果然……

果然这有学闻且智商又高的人，就是不一样，连给人讲个道理，都能给讲的七窍流血。

程咬铁除了佩服还是佩服，此时的他，连墙都不服扶，就服扶他李旻。

“同学，你站起来。”老师道。

“我为什么要站起来，你给我个合理的解释。”李旻可是根本没有畏惧老师，依旧练习着手中的字帖。

在李旻的认知观中，他爱老师都来不及哩，为什么还要去怕呢？老师是知识的信仰，是我们学习的榜样。俗话得好，一日为师，终身为父，又有谁会去畏惧自己的亲父亲呢。李旻对每个老师，都像是对待自己的父亲一般，至少从精神或是学习的角度来考虑，应该是这样的。

“你晚自习不看书，练字帖了，你给我站起来吧！”老师也实在是看不惯这位同学的做法，欲将伸手去抓住李旻的脖领。

时迟，那时快，李旻率先早就看出了他接下来的动机，一甩手，直接就碰掉了去抓向他脖领的那只手。