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【现实的残酷,容易让人明白:心存侥幸,是最大的不幸。】
下午,一节语言康复训练和一节运动康复训练,都是腾冲到一年2班上课,田义做辅助,孙馨轮休。
腾冲的课堂掌控能力,令田义敬佩不已。
别看他平日里大大咧咧,跟谁都嘻嘻哈哈,但上课铃声一响,他立马像换了个人似的,教师范十足。虽然也会笑得和蔼慈祥,但布置教学任务时严肃认真、掷地有声,不容置疑。排的训练内容,则是趣味性和挑战性同在。
他虽不手软,令每个人都要尝试,却也心柔,无论是谁,只要有勇气,迈出尝试的一步,或者有任何一点小进步,他都立马给予肯定。尤其是对孩子们保护,他更是做到无微不至,在细节上各种防患于未然。
指点一旁做辅助的田义时,也是指令清晰明确,作用恰到好处,既会让他有参与感,又不会让自己过分依赖辅助教师,整个课堂节奏都牢牢掌握在自己的手中。
两堂课下来,田义直呼过瘾,当即对腾冲竖起大拇指,称赞他不愧是经验与能力并存的优秀教师。
“别夸我了,路长着呢,咱班孩子的康复训练,任重道远啊!第一次见面,孩子们估计是被我气势震慑住了,还算配合,可多来几次,他们熟悉了我,训练内容也越来越有难度,怕是不好整。你班这几个孩子,都太有特点,好多个性也不弱,有的一眼就能看出鬼点子多,不好搞!”
田义无奈摇摇头,连经验丰富的腾冲都预判他们班不好搞,看来是真的难度系数很高。难搞班级遇上菜鸟班主任,也是绝了。
不过,田义顾不上哀怨,他还深深沉浸在腾冲强大的课堂把控里,由衷赞道:
“腾老师,你太牛了,肯定能ho1d住他们。”
“不好说,还得想办法。灵儿、壮壮的步态问题明显,小天的共济失调严重,三个自闭症孩子的语言功能障碍也突出,静静好动,运动能力强,但专注力太差,你看捡豆子项目,他最多一次才能连续夹两颗,事实上夹豆子对他并不难,难的是他不能专心去做。只有小花,虽然慢一些,但基本都能完成训练内容。”
“是啊,看得我心惊胆战,总觉得他们很多人,下一秒都要摔倒似得。还好有你,稳如泰山!”
“哈哈,我这吨位摆这儿呢!”
“看来健身用处很大!”
“那是自然,哥们儿,下班后要不要跟我一起撸铁?还能放松心情哦!”
腾冲爽朗的笑,冲散了田义的紧张,他露出一个讪讪的笑容。
“我还是老实回家画画吧!”
“真是个宅男!难怪你单身!健身房俊男美女多多,男的女的你总得喜欢一样吧?不比成天对着你的木架白纸强?”
闻言,正在喝水的田义,呛了一口,他擦擦嘴角,尬笑着问:“你,真的是腾老师?刚才跟我一起上课的腾老师?”
“如假包换!这不是下课了么!哈哈,对了,会笑就好了!没什么大不了的,天塌下来,该吃吃该喝喝,该上课上课,该下课下课。”
腾冲也用自己的人格魅力,成功宽慰了田义。可惜,最后一节美术课,这节原本在田义看来,是最轻松、能信手拈来的课程,结果却成了最失控的课,状况百出。
课上,田义拿出几种常见的颜色,想用色彩冲击吸引学生注意力,同时对颜色的感知辨认,也是美术的基础。
可当他还没介绍完,底下已乱成一锅粥。孩子们无论是否言语,的确都跟面前的颜料很感兴趣,接着便完全不听指令了。
刚开课,静静便将桌上的颜料捣鼓了一遍,挤得满桌都是,田义只觉扎心,所幸有他妈妈和孙馨帮着清理,他干脆睁一只眼闭一只眼。
灵儿的手笨拙,却也好奇第拿起颜料,一不小心喷了自己一脸红色,满脸颜料配上永恒的笑容,田义心中五味杂陈。孙馨刚倒腾完静静,又赶紧过去帮灵儿奶奶。
壮壮倒是听话,按照田义教的,慢慢地在模板上用橙色颜料涂了根胡萝卜,花了很长时间、费了好大力气才做好,可没高兴十秒,就被隔壁桌的小天挤上一团绿色颜料,瞬间气得哇哇大哭,小天则在哈哈大笑。
中午的整蛊事件刚过去没多久,小天不仅不改正不道歉,现在还变本加厉在课上捣乱,田义气不打一处来。可他又不知道该如何处置小天好,只能教训几句,接着去哄壮壮。他快几笔将绿色颜料描绘成萝卜叶,又拓宽了橙色部分,画了一根加大版胡萝卜,这才让壮壮破涕为笑。但经此一折腾,田义的心已烦躁到了极点。
小木、飞飞对美术毫不感兴趣,完全听不进去。小木一直低声自言自语,根本听不清在说什么;飞飞倒是不言语不捣乱,只缩在椅子上闷闷不乐,却不知道何时会被触暴力开关。总之,他们的不在状态,都让田义很受挫。
星星同样一语不,但是他一直盯着田义,似不想错过他的每一句话,在田义给出示范并布置任务后,他也出奇配合,并总能最快最好地完成,好似所有的指令感都用在了这堂美术课上。这是这节课田义最大的欣慰。
另一个欣慰,依然来自小花,她是唯一能与田义有正常互动的孩子。会认真做,也会适当提问,有来有回,让田义还能感觉到自己真的像个老师。
下课铃声响起,田义就像是关在牢笼里的囚犯,听到了放风的哨声,浑身一松。当他将所有孩子都送离学校后,双腿一软,直接坐在地上。
“田老师,你,你还好吧?”孙馨一惊,她见过各种状况,却第一次见有老师瘫在校门口。
“好!还好!可算放学了!希望明天会更好。”田义苦笑着给自己打气。
可任谁都看的出,
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