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第 36 章 伴读101（第2页）

魏晋制定的九品中正制将选官与门第结合起来，世家大族子弟平流进取，三十岁就可以坐到宰相。

隋文帝开设科举，让寒门看到了曙光，唐太宗和武则天进一步完善科举抑制世家。到了宋朝，那些世家大族在政治上终于再也看不到了踪影，科举成为读书人入仕的正途。

刘隆将名单放下，往后一倒，这开局太难了。世家大族是东汉得以建立的重要原因，也是东汉灭亡的重要原因。

刘隆是在新时代长大的好青年，他与生活在大汉土地上的百姓深深共情，注定了与那些世家大族走不到一起。

开局太难了！

刘隆睡觉之前忧心忡忡，睡醒之后想开了。历史大势浩浩汤汤，他能做一点就是一点。或许作为皇帝能做的这一点，对当时的百姓而言却是极为巨大的改变。

抱着这样的心态，刘隆来到学堂。刚踏进宫殿，他就看见门口的六个少年。六人分作四堆，独自一人的胡人少年、美貌少年、以及两两一起的另外四人。

这六人见到刘隆前来，纷纷上前拜见，又一一报了名字。

刘隆颔首，道：“进去吧。”这六人簇拥着刘隆进了宫殿。

伴读的年龄多在十到十三岁之间，年龄比刘隆大，个头也都高上刘隆许多，尤其是兜楼储和耿晔。

刘隆坐在前排最中间，左右分别是刘翼和阴泰。兜楼储自动走到后排靠墙的位置，从里往外依次是耿晔和郭盛。

才坐定没多久，马融就过来上课了。邓绥为刘隆选了六位师傅，但这里面的五位都不是正课的师傅，每人每隔五天上一次课，讲的类似于专题课。

剩下的那位师傅是学识渊博的窦章，他和马融许慎一样负责给陛下讲解五经。

马融出自扶风马氏，是伏波将军马援的从孙。窦章出自扶风窦氏，与章帝的窦皇后是同族。

马融扫了一眼下面的学员，顿时感到头疼起来。

皇太后突发奇想要为圣上找伴读。他家族的人闻讯推了几个孩子出来，让他找圣上说情，甚至还给他下了死命令，说至少得选上一个。

马融当场就拒绝了，明确告知这些人马家有他当圣上师傅，陛下根本不会再考虑马家的孩子当伴读。

族人不信，上蹿下跳一个月，结果什么也没捞着。马融熟读经史，一看皇太后这架势就知道她在拉拢朝臣权贵。邓氏回乡守孝，皇太后得力的臂膀暂时少了一个，不得不考虑拉拢其他人。

伴读的资质不是首先考虑的，放在首位的是家世。果然不出

他所料，这伴读的人选除了宗亲和外夷，其他人选背后几乎都代表着两三重势力。

先不提学生背后复杂的势力，只说每个学生的学习进度就让马融头疼不已，尤其是那个连汉话都说不全的兜楼储。

马融先根据刘隆的进度，把课讲了。讲完，他发了一张试卷，考查学生的知识范围。

刘隆拿到试卷，扫了一眼，然后低头做起来。

马融在室内走动巡视，看到梁不疑和刘翼的试卷连连点头，路过阴泰和郭盛时眉头微微皱起，走到耿晔面前眉毛都拧成毛毛虫，最后到兜楼储案前时，他伸手将兜楼储的试卷调转过来。

兜楼储的试卷拿翻了！

连汉话都说不利索的兜楼储浑身烧起来，脸一阵红一阵白，周围传来不知是谁的窃笑声。

马融轻咳一声，坐下，取过兜楼储的笔在试卷下写下“兜楼储”三个字，然而冲兜楼储微笑，低声道：“这是你的名字。”

马融起身又开始巡视，半个时辰后，收了卷子，宣布下课，然后就离开了。

阴泰起身来到刘隆的身边，行完礼，问道：“圣上，我们每日都要考试吗？”听到考试，其他踌躇的几人也纷纷围过来。

阴泰十分自得自己提起的话题，以考试打开话题，不仅不突兀，还能迅速拉进和圣上的距离。

刘隆抬头，只见几个少年围在案边，仰得脖子看人不舒服，遂道：“你们都坐下。”

“谢圣上。”几人连忙围坐在刘隆身边，有意无意地把兜楼储挤在外面。

刘隆见状，对阴泰和刘翼说道：“表兄堂兄，你们往外挪一挪，给兜楼储空个位置。从今往后，咱们要一起读书习字。”

被叫表兄的阴泰一面往外挪位置，一面笑道：“不敢当圣上一声表兄。”刘翼也道君臣有别。

刘隆见兜楼储坐下来，冲他点了下头，再看向众人道：“咱们一起进学，不必多礼。马师傅和许师傅都是学识渊博之人，讲课很有意思，不经常考试，但布置作业。”

阴泰哀嚎一声，倒在郭盛的身上，道：“还有作业。”

郭盛抿着嘴问：“作业多吗？”

刘隆肯定地点点头，道：“他们会在课上提问，看你回答的情况就能判断你学没学。”

郭盛闻言也哀嚎不已。他和阴泰其实都不想来，但他们的父母都积极地很。族中比他们聪明好学的人有很多，但偏偏他俩被选中了。

邓绥深藏功与名。刘隆年幼，和他一样大的孩子大部分是一团孩子气，邓绥只好将年龄拔高，选一些懂事的少年。

但这些少年的学习进度比刘隆快，因此邓绥选了两个学渣，以免刘隆学业落后，打击了积极性。

梁不疑问：“还有个窦师傅，听说也是大儒。”梁不疑喜好经学，手不释卷，如今能跟着大儒学习，心中十分高兴。

刘隆道：“朕未上过他的课。”

刘翼道：“我听闻，这几位师傅都是极好的朋友。”

阴泰惊呼道：“那岂不是一份作业不能交两次了？”

阴泰说完，看见众人的目光都盯着他，疑惑道：“你们都没这样做过？随便改一改，就可以当成一份新的作业。”