糖果小说

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第29节（第3页）

楚修远心里不屑，不耐烦地舔起口腔内壁：“一个名词解释说得大家都听不懂，有意义吗？我反对死记硬背的填鸭式教育。填鸭式教育是陋习，现在已经不提倡了，你问问现在还有多少人支持的？你作为老师居然不知道？”

谢一柏脸越涨越红：“我从来都是这样上课的，人人都说我教得好，你懂什么？”

楚修远嗤笑一声，眼睫毛里都住着鄙夷，那是别人眼瞎，活那么大岁数连是不是恭维话都听不出。

鄙夷的神态彻底把谢一柏惹恼了，“我只知道课本的解释比你完整比你详尽，我在这里提醒所有学生，想通过考试的，就给我一字不错照着课本写！谁要是答卷的时候给我这种漏洞百出的解释的，统统不给分。”

身后传来同学们的窃窃私语，这已经是威胁了，考试考的是理解，不是死记硬背。而且这会儿选修流病的也都看出来了，谢一柏和楚修远不对付。

不就是上课用了用手机，又没影响他人，有必要吗？你把人手机收了，还摔地上，这还不够？你没收他手机人之后也没主动给你惹事吧。

为了个名词解释，为了维护所谓的课堂秩序，居然浪费上课时间，同学们对谢一柏心生不满。

更令人大开眼界的是从没见过这么死板不讲理的老头，大家都大三了，怎么考试还用得着你指手画脚？

“别听他的。”楚修远听到身后交头接耳，立马接了句，说完又看了眼谢一柏，“试卷又不是你批，只要理解正确，爱怎么写怎么写，你管得着吗？你爱背课本不能强求别人和你一起背，你爱吃屎难道还要学生们和你一起吃吗？”

说他吃屎？谢一柏脸上的褶子能夹死苍蝇，掏起讲台上一盒子粉笔就往楚修远身上扔：“不想听课了？不想要平时分我现在就给你扣光！连个名词定义都学不会，什么学习态度！你这种把吃屎挂在嘴上的家伙，不配做我学生，要么道歉要么滚！”

好家伙，还真会往自己脸上贴金，你这种人也配当老师？

“我也觉得和狗没什么好学的。”让他在道歉和滚里选一个，那还用得着说吗？

谢一柏被楚修远两三句话气得发抖，浑然忘记了最先骂“连狗都不如”的人是他。捞过第二盒粉笔又去砸楚修远，楚修远躲过天女散花一般砸过来的粉笔头：“你是老师，我们观念不同但是你怎么可以用粉笔盒砸我？还砸两盒？你骂人已经不对了，怎么还能动手？”说得非常刻意，生怕录音录不清一样。

“砸不死你！滚！”

楚修远呵笑连连，利落地收拾起自己的书包，突然没头没脑问了朱昭一句：“看过三傻吗？”

“啊？”

“三傻大闹宝莱坞，ThreeIdiots。”

朱昭疑惑地摇头：“没……？”

“那今天就让你见识一下。”说完绕过课桌，众目睽睽之下，竟然大摇大摆自后门走了。走出了皇帝巡游江南的悠闲气势，你不乐意教，我也就拿你当笑话看，什么平时分，什么流病，老子连公卫都没放在眼里过。

谢一柏被楚修远憋出一包气，拿了只笔在小本本上把楚修远剩下的五分平时分扣光光，才觉得好受了一点。

“继续上课。我再强调一遍，不要试图挑战教科书的权威，不然下场就和那个被赶出教室的一样。”指指后门，谢一柏说，“以后遇到我的课，都给我一字不差把名词解释和英文都背出来，我这是给你们打基础，对我的教学方式有质疑的，索性别来，省得我看你不顺眼。”

底下一片小骚动，但最终没人反驳，谢一柏冷哼一声：“下面讲一下间接关联的概念。间接关联indirectassociation亦称继发关联secondaryassociation，是指两事件之间本不存在统计学上的联系，但由于两事件均与另外某一因素有关……”*1

间接关联的名词解释书上一共四行，才念了两行，门口突然走进个人影，就站讲台边看着他，不是别人，正是去而复返的楚修远。

谢一柏瞟了眼楚修远，那位表情嚣张鄙夷，看得刚把平时分全扣光的谢一柏又气得嘎吱嘎吱咬牙，可课本还没念完：“而导致二者表现出有统计学上的关联。间接联系可通过对各分析变量的深入了解，以混杂控制技术方法予以识别、控制……”

楚修远要被谢一柏那个想骂他可名词解释还没念完，等我念完了再搞你的表情逗笑了。

教科书里的定义很抽象，整段念完，底下的学生都没吃透名词解释的意思，云里雾里，但谢一柏觉得他解释得很完美，这才回头问楚修远：“你不是滚了吗，又回来干什么？想通了要和我道歉？”

楚修远双手插兜站得很潇洒：“你欠我样东西。”

“可笑，我欠你什么东西？”

楚修远拧眉，神情严肃，在谢一柏疑惑不屑的眼神中，彪出了一大段话，语速非常之快哒哒哒宛如机关枪：“一种具有独立的操作系统，独立的运行空间，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务商提供的程序……”

底下学生一脸懵逼，谢一柏紧巴起脸半张嘴“啊？”了一声，然而这还只是刚开始。

楚修远语速越来越快，偏偏每个咬字都非常清晰，一字一字钻入谢一柏耳朵：“并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入，包含触摸屏也包含非触摸屏数字键盘和全尺寸键盘操作，并具有CPU、传感器、地面传送器、电子罗盘、处理器的人与人之间进行远距离沟通的现代工具。”*2

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