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第十四章 我的青春和感受同在（第1页）

当杨皓回到家推开家门的那一刻，屋内静悄悄的。他看了一眼挂钟，意识到父母应该还在工作。杨皓放下书包，耳边传来了五楼装修的声响。他好奇地走上楼梯，来到了正在装修的五楼。五楼的门口堆放着一些装修材料，几位师傅正忙碌着，灰尘与油漆的气味混杂在空气中。

他礼貌地向师傅们打了个招呼，并站在一旁观望了一会儿他们的工作。师傅们告诉杨皓，今天的工作会持续到晚上七点，他们与杨皓聊了几句后，又投入到了紧张的装修工作中。下楼回到自己的卧室，杨皓试图开始写作业。但是即使关上了门，五楼的装修噪音仍然隐隐约约地传了进来。他尝试着集中精神看书，却现很难在这样的环境中静下心来。思绪被断断续续的噪音切割得支离破碎，杨皓决定不再勉强自己。他干脆拿上泳具，心想不如去那里消磨时间。

杨皓在七点准时踏入家门，现父亲和母亲已经提前回来。嘈杂的楼上装修声已归于宁静。他的母亲好奇地询问：“今天去哪了？”“去游泳了。”杨皓简洁回答，接着又补充道：“因为家里装修声音太吵，打算晚上再安静地做作业。”他明白母亲言下之意，便不多言语，迅将东西安置好，随即与父母一同前往食堂吃晚饭。

吃完饭，回到客厅，看会电视，跟父母聊会天，回屋写作业。晚上十点左右，妈妈端了一杯热牛奶进来，放到桌子上嘱咐早点睡。杨皓正在专注学习，点了点头，继续埋头学习。

周二，最后一节自习课。杨皓望着窗外呆。以前挺理解的一句话，我们无法同时拥有青春和对青春的感受。可是他现在同时拥有了，这也是他感觉活得拧巴的原因。一方面身体处于青春期，活力无限，一方面灵魂是个成年人，青少年和成年人的思想有一些明显的差异，另一方面是时代带来的差异。

在国外的时候还不明显，那时候忙着挣钱，没工夫和同龄人深入接触交流。另外后世随着中国经济的飞展和综合国力的不断增强，那时候中国作为一个崛起的全球大国正日益走向世界舞台的中心。这一过程不仅改变了国际力量对比，而且引了国内民众对自身身份和文化传承的深刻反思，进而激了强烈的民族自豪感与荣誉感。

这种自豪感和荣誉感来源于多方面的原因。先，中国的经济增长和现代化建设取得的巨大成就让国民看到了自己国家的实力。无论是科技展、教育进步、还是国际影响力提升，都让中国人感到骄傲。其次，中国在国际事务中挥的作用越来越大，在国际社会话语权越来越大。这种角色的转变也增强了国人的自信心和归属感。

然而，随着中国整体实力的上升，与美国和西方世界的竞争与对抗也变得更加激烈。在经济、军事、科技、意识形态等多个领域内，中国与西方国家之间的竞争不断升级，有时甚至会擦出火花。特别是在贸易、科技、网络安全、地缘政治等议题上，双方的矛盾和分歧表现得尤为明显。

与此同时，整个国际社会似乎也因此而出现一定程度的撕裂。一方面，全球化带来了各国之间联系的紧密化；另一方面，地缘政治的重新洗牌、利益的冲突、价值观的差异以及对外政策的角力却在某种程度上加剧了国际社会的分裂。在这种背景下，中国需要更加审慎和智慧地处理与其他国家的关系，尤其是如何处理与美国和西方国家的互动，如何平衡民族自豪感与全球责任感，这都成中国外交的重要课题了。

杨皓就是在这种中国复兴过程环境下成长起来的，天然就对西方就没有什么敬畏之心，更别说崇拜了，能平视就不错了。哪像现在中国的社会环境，崇洋媚外言论公然登上报纸头条，各种公知对美西方的崇拜溢于言表，公知、高华都是褒义词，是人人羡慕的对象。杨皓要融入这个时代的社会，他能不拧巴吗。

通过和同学们这一段时间的相处，杨皓现，处于青少年同学通常更富有想象力和创造力，对世界充满好奇心，愿意尝试新事物。相比之下，他这个成年人灵魂可能更加现实和理性，思考问题更全面、深入。青少年可能会更关注自我认同和同龄人的认可，而他则更注重责任和社会角色。

杨皓常常在想，那些穿越时空的前辈们是如何做到的。他们似乎总能够毫不费力地适应新的环境、新的生活，就像鱼儿融入水一样自然。每当他阅读那些充满奇幻色彩的故事时，总会被那些穿越者的从容不迫深深吸引，心中不禁生出一丝羡慕。

然而，现实对于杨皓来说，却是另外一回事。作为一个学生，他感到自己与这个现代社会之间存在着一种难以言喻的距离感。或许是时代的快变迁让他有些措手不及，或许是学校里那不断涌动的青春潮流与他个人的价值观有所冲突。总之，无论他如何尝试，那种隔离的感觉始终像一堵墙，将他与周围世界隔绝开来。

社会环境的快变化让杨皓感到困惑。每天，新闻里都是关于科技进步和经济展的报道，人们在讨论股市和房产，谈论的是数字和趋势。这些对他来说既遥远又复杂，他不知道在这样的环境中，自己应该如何立足。

同时，作为一名学生，同学们谈论喜欢的明星、电视剧、电影、音乐、体育赛事等娱乐话题；讨论学习上的问题，比如某道难题的解法、考试成绩等；还会聊一些校园生活中的趣事，比如班级活动、社团活动等。当然，他们也会关注一些社会热点事件，表自己的看法。他们谈论的话题，追求的时尚，甚至是他们的梦想和抱负，都与他的想法有着不小的差距。他不是不想融入，而是觉得自己的思维模式和兴趣爱好与他们似乎不太契合。

唯独在家庭中，杨皓找到了属于自己的安宁港湾。家的温暖让他的心灵得以安放。在家里，他可以卸下所有的面具，不必担心被误解或是孤立。亲情如同一盏明灯，照亮他前行的道路，即使在外界感到迷茫和孤独，回到家中，那份温暖总能让他重新找回力量。尽管如此，杨皓仍然在探索着如何将自己更好地融入到这个现世之中。他知道这是一个漫长的过程，需要耐心和时间。也许有一天，他会找到那个属于自己的位置，在这个世界中找到平衡，就像那些穿越时空的前辈们一样，丝滑地融入现世，不再感到拧巴与隔离。

每当同学们聚在一起，谈天说地，分享彼此的新鲜事与心得时，杨皓通常选择保持沉默。他并不是不愿参与，而是时常感觉难以融入他们的谈话之中，话题似乎总是与他擦肩而过。在那些轻松愉快的氛围里，杨皓常常觉得自己是一个局外人，他担忧自己不经意的一句话可能会引起误会或是不适，进而导致尴尬的局面。这种成年人的思维“多说多错“的心理暗示使得他更加谨慎，宁愿选择沉默也不愿意轻易开口。

尽管如此，杨皓内心深处还是希望与他人建立真正的联系，希望能够像其他人一样自由自在地交流和表达，以便自己能融入其中。他有时会羡慕那些能够自如地与人沟通的同学，他们似乎总能找到恰当的话题，与人产生共鸣。反观自己，每次想要开口时，他的脑海里都会浮现出无数的顾虑：这个话题会不会太平淡无奇？我的观点会不会引起争议？如果我说错了什么怎么办？这些念头如同一道道屏障，让他止步不前。

然而，杨皓并不甘于此。他开始意识到，沟通的能力并非与生俱来，而是可以通过学习和实践逐渐提升的。于是，他决定从小事做起，比如先从倾听开始，仔细聆听同学们的对话，从中学习他们的交流方式，观察他们如何用言语表达情感。他还尝试着在小范围内，与一些性格相投的同学进行更深入的对话，慢慢地打开自己的心扉，分享自己的想法和感受。

或许随着时间的推移，杨皓能渐渐感到自己在群体中的存在感。虽然杨皓不奢求一蹴而就地与同学们融为一体，也并没有指望自己一夜之间和同学打成一片，但他确实希望能用更为精准和合适的方式参与到同学们的谈话之中。在这样的环境中，慢慢地融入这个群体，进而融入到社会，融入到这个时代。不至于老感觉自己游离在社会之外，像是孤独的观察者，重生一回，不能只是观察者，也应该是参与者，成为一个真正的参与者。是这个世界的构成部分，如果能够为社会做出点自己的贡献，这无异于一次心灵的重生，真正重活一回。

杨皓整堂课都心不在焉，思绪飘飞，直到下课铃声骤然响起，他才如梦初醒，回到现实世界。同学们纷纷开始收拾东西，准备前往食堂用餐。同桌顺口问了一句要不要一起去，杨皓不假思索地回答道：“走。”同学诧异不已，因为他知道杨皓平时都是回家吃饭的，自己也只是随口一问，没想到他竟然答应了。

同桌看着杨皓，露出了疑惑的神情，他忍不住问：“你今天怎么突然想去食堂吃饭了？”杨皓笑了笑，说：“偶尔换换口味也不错啊。”其他同学听到了，也纷纷凑过来，七嘴八舌地说：“对啊，咱们学校食堂食堂饭菜菜不错，一起去尝尝吧！”“杨皓，你平时都不在学校吃饭，今天可要好好尝尝我们食堂的招牌菜！”大家你一言我一语，让杨皓感受到了同学们的热情。

和同学一走进学校食堂，重新感受一下学校食堂吃饭的氛围。走进食堂，各自挑选着喜欢的食物。有的同学直奔自己最爱的窗口，迫不及待地点了一份心仪的套餐；有的同学则四处张望，比较着不同摊位的菜品，想要尝试一些新的口味；还有的同学则和朋友们围坐在一起，边吃边聊，享受着用餐的欢乐时光。

杨皓跟随着同桌，看着眼前琳琅满目的美食，一时间有些眼花缭乱。同桌笑着给他推荐了几道菜，杨皓听了之后，点了一份看上去很不错的套餐。拿到食物后，杨皓和同学们一起找了个空位坐下。大家一边吃着饭，一边开心地聊天，分享着彼此的趣事。

整个食堂里人声鼎沸，充满了浓浓的饭菜香味和欢声笑语，同学们的脸上都洋溢着满足的笑容。在这次食堂之行中，杨皓有了一些特别的感受。他现和同学们一起吃饭是一件很有趣的事情，大家相互交流、分享，让这顿饭变得更加有滋有味。他也感受到了食堂的热闹氛围，学生们的讨论声、餐具的碰撞声、工作人员的吆喝声，构成了一独特的食堂交响曲。

这种集体生活的热闹和温暖是他平时在家中所体会不到的。此外，杨皓还现食堂的饭菜其实也很不错，他开始思考以后是否可以多尝试在学校食堂吃饭，这样不仅可以节省时间，还能和同学们有更多的交流。这次意外的食堂之行，让杨皓对校园生活有了新的认识和感受。一顿饭半个小时，别说，和同学之间的关系立马融洽了不少，虽说到不了无话不谈，最起码关系融洽了不少。这个年纪的男孩吃的都挺多的，杨皓也觉得自己是同龄人了。

吃完饭，回到教室，其他同学也6续回到教室，有的轻声交谈，有的默默看书，大家都尽量不打扰午睡的同学。杨皓趴到课桌上，调整了一下姿势，让自己更加舒适，睡午觉。

下午的时光匆匆而过，上完四节课后，没有在学校多做停留，婉拒了同学去一起去玩的邀请，直接回家。