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第六十三章 司马懿来访（第1页）

作者：圣鲁哈杰

第六十三章

“这一年的夏天不知道为什么迟迟未来现在都已经快到芒种了这天还是没热起来公台啊不是我你好好的官不当陪我这个老夫子来教什么书你呀！”

陈宫微微一笑把手中的酒杯来回晃了几晃然后一饮而尽用着贪婪的口吻“嘿谁叫我好这一口呢你酿的这牢什子高粱确实不错啊呵呵！”接着他又给自己倒了一盅意犹未尽的“其实这天下知我陈公台者唯你陈孔璋正所谓千金易得知己难求尔再这几个孩子也很是招人喜欢孔璋啊你能不能教我你的一个绝学？”

我愣了一下“我有么”

陈宫指着不远处的人影“伯言我就不了可是伯约、士载、士季你是怎么看出他们有资质的？你不会告诉我他们四岁的时候就已经才华横溢了吧？”

老实话我能找到他们确实是很庆幸当初6逊祖父6康本来是在庐江任职的只因为刘表和孙坚交战他们才避难过来然后一个偶然的机会我碰到了这个将来让刘备一败涂地的少年俊才；而邓艾则是向着我的名号来的那时的他是满脸污垢一看到我就“我要学本事”可想一个四岁的孩子能出这样的话他经历了多少磨难。稍微回想了一下我回答着“公台恐怕要让你失望了每个人都会有**不是么？”

“对对对你就是这令人讨厌做事太原则！对了谈到这后起之秀最近朝廷又多出两个一一的人才你知道么？”

这我到没听最近一直在忙着搞指南针（火药就算了冷兵器时代……）不过听到刘备手下有新的人才还是挺高兴的问“谁啊？”

“啊对那我就来看看你的相人之术如何或许你还知道他们也不定都是这个司马院长教出来的第一批毕业生一个叫诸葛亮虽然只有二十二岁就有经天纬地之才鬼神不测之机而且自号卧龙先生南阳太守诸葛珪（默认他没挂）你知道吧是诸葛亮的父亲对了还有个叫诸葛谨的是诸葛珪的长子谋略和政略都也都比较出色先暂不他至于诸葛亮此人外貌恩身长八尺面如冠玉头戴纶巾身披鹤氅飘飘然有神仙之概；另一人则是司马懿二十四（以上年龄与史实不符）廷尉司马朗是他父亲当然他们家同期入仕还有个叫司马孚的不过朝廷众人对司马懿的感觉不比诸葛亮好可是在我看来司马懿的才华绝对不可盱怎么样给你介绍完了你他们究竟是那种类型的人？”居然是他们两个？后世对他们的评论也是很多可终究没有那一派能过另一派我能妄下什么定论？“都是相才”这是唯一得到后世认证的结论。陈宫一听笑了“切你那还不如不！”其实他也就想看我笑话怎么可能真的有人在不见面的情况下就可以断定一个人的品性于是话题继续聊到人才上“这两人我是没见过但却见过一个叫庞统的人哎这人什么都好就是外貌太不堪入目了哦对了这人还是庞德公的侄子。我和他接触了很长一段时间现他虽然有狂但是他有资本狂在我看来经天纬地之才鬼神不测之机也可以用到他身上不过可惜的是他现在只当了一个的书佐主办哎可惜啊！”

刘备手下出大量的优秀人才是好事但就怕这些人才之间相互交劲良性竞争到还好如果是恶性这下可就够得刘备没忙的了“你叫他去我师叔那上任吧如果真是你的那样岂不可惜？”

陈宫这次来这的目的除了想喝这高粱酒外其次就是想对这个自己看上的人谋求个比书佐主办强的官职在他看来这庞统到有像自己年轻的时候那样怀才不遇而他自己还好遇到了陈琳如果没有呢？

目送着陈宫飘飘然的离去（喝了酒的原因）我无奈的笑了笑本来想继续去钻研指南针的结果被就被人叫住“校长啊您今天就再跟我们讲几个战役案例吧眼看就要毕业了可是论文我们还没着落啊您以前的那些案例都被学长们写了个遍我们实在是再也找不到题材了校长您就慈悲吧”

这十多人都是我做校长以来第三批将要毕业的学生里面还有我特别培养的四个人魏延、孟达、陈武、徐盛。他们现在正在苦恼毕业论文这论文也是我进入书院跟司马徽商议后才实行的为的就是让毕业出去的学生要有一定的实战理论不过前几年出先了很多抄袭的现象所以今年荀或为了杜绝这种情况再次生就改了制度凡是出现过的题材以后都不能引用一旦现就留级。制度严格是好事可是这些没上过战场的学生能想出什么好的战役来剖析历史上的大战役基本上写烂了后来我就把自己经历过的战役给他们听可是到现在我肚里也没什么墨水了“啊那个那个你们也别急今天晚饭前到别厢等我我给你们现在我有事”完当然就闪了留在这也想不出个名堂还不如回去搞创造他们嘛能敷衍就敷衍再我才是校长谁能不能毕业还不就是我一句话。

结果刚回到家我头又大了十多个孩就在我那不大的房间里搞得鸡飞狗跳不要误会这五年我还没那本事一口气让咱老婆又给整出十多个孩来除了我那两个还有关羽的两个儿子关平、关兴（关羽的儿子还有个叫关索的但是只有演义中才记载着有这个人正史中貌似没有记载所以关索这个人我是不会写的另外至于关平我在将来的文章中不会以关羽义子的身份写而是亲子。清朝康熙十七年（公元1628年）解州太守王朱旦在常平村关帝家庙殿西浚井时得一块碎砖砖上有字画其中有段内容是：关毅（关羽父亲）于桓帝延熹三年庚子六月二十四日生关羽。羽长成后娶胡氏为妇灵帝光和元年戊午五月十三日生子关平。虽然这段史料也有许多专家怀疑但在我看来关索是出现在诸葛亮平南蛮的时候这时他已经是壮年那么他以前那去了？而且关羽的后代只记了关兴这一脉长子关统和庶子关彝并没有关索的后代所以我的结论是关索是被老罗虚构出来的为的就是延续关平也就是关索和关平是一个人这样一来就可以解释为什么关索无子以及少年关索何去何从）、张苞、张虎（张辽子）、高珲（高顺子—瞎编）、于凌（于禁子—瞎编）、还有一些宦官子弟总之是把我家当幼儿园了“你们这些兔崽子一天没事就往我这跑把我家整得乌烟瘴气禅儿禅儿你在那？”

“砰！”

“啊对不起对不起陈校长这球不听使唤我明明是朝这边踢的怎么就飞到你脸上了！恩您看您是不方便把您脸上的球还给我们？”

“爸你怎么不话啊”我只感觉头晕目眩后本来漆黑的眼前又是一亮然后依稀的看见陈龙在那兴高采烈的“我们继续这回球没坏还能踢！”

青筋起了两条……

“砰”

“虎好样的全垒打！我们又领先了”

我誓不是我反应慢因为我在一听见全垒打之后就赶紧蹲下了结果呢这拳头大的球还是好死不死的落在我脆弱的头上。

“哎……我没自由失自由伤心痛心眼泪流眼泪流……流流流……”

“父亲您这曲子唱得好象有跑调娘了曲子之所以要唱就是表现我们的歌喉可是您这样与其是唱不如是念”

我听后一个鱼跃打挺从地上起来暴跳如雷的“你们几个子全部给我两手向上的趴在墙上放老实！我现在告你们企图谋杀汉朝籍男子以及谋杀亲父你们有权沉默但所的话将会成为呈堂证公”

死寂……良久“喂永仁你老爸是不是被球打秀豆了？他在什么啊？”

“好象是啊娘老爹秀豆了！”……落寞的摸着头上的疙瘩看着蔡琰不断的在一旁偷笑我十分后悔把这么前卫的运动带到了家里以前是看这些子整天读书没有强健的体魄也不是好事所以就把这些运动扬到这来可是那时候才是我噩梦的开始他们书不读了疯狂的迷恋上这两项运动从此以后我家再也不存在前院我贴切的称之为操场“爱郎啊你也别这么沮丧孩子们不懂事淘气正常嘛要怪只能怪你这么大个人连球飞过来也看不见”

“嘶我禅儿啊怎么自从有了永仁、永德我在家的地位就逐渐变得……底下了？”

“胡你的地位怎么底下了？在你下面还有下人呢！”蔡琰这句话听着怎么都像在打击我得忍了谁叫咱把妇女能半边天的想法带到了家中“哎自作孽不可活啊！”

“天下第一的陈孔璋怎么会突然长叹起人生感悟了啊？”

“哎你是？”来人温文儒雅有一种令人异样的感觉但究竟是什么感觉又一时不上来。因为已经不是官员所以大门外没有守卫再加上我为了方便学生来问我问题所以大门一直都是敞开的这也是为什么我阻止不了那些捣蛋鬼进来的原因。

只见他对我微微一躬身坦然自若的“学生司马仲达拜见校长！”是他？我怎么也想不到刚才和陈宫谈论起的人会突然出现我面前只是他来找我想干什么？单纯的拜见我鬼才相信“哦原来是祭酒大人不知祭酒大人光临寒舍有何贵干？”

司马懿听我这样笑了这笑声让我十分不舒服感觉就像他知道我会这样问他一切尽在他掌握之中一样“校长大人您这样就不对了学生到这只是为了瞻仰一下学府的旧貌平慰吾之感慨当然主要还是来拜见如今的校长大人！”

正如我所鬼才相信他只是为了来找回忆的不然这么久了怎么不见和他们一同入仕的崔州平他们回来这个时候的学生和现代的毕业生一样如果不是火烧眉毛的大事需要学校出面他们是永远不会想到回学校的所以我也不怕他不清楚来意“那祭酒大人就请自便我现在有急事要回去夫人扶我进房”

“哎校长大人学生此来还有个问题想请教于您所以校长大人您看学生是否有幸能够耽搁您几分钟？”司马懿见我要走虽然的是如此诚恳却一也不急噪我越的想到或许刚才我所的话都早已被他猜到。

盯着他看了半天他始终是那种无所谓的态度“江山倍有人才出长江后浪推前浪。吧你想问我什么事！”听到这话司马懿眼中绽放着得意的光芒而后才缓缓的“学生想问的是如果襄公让校长重新出仕校长会为襄公再圈指什么地方？”

我惊疑的看着他以我对司马懿的了解不相信他会不知道如今的益州和凉州已经是势在必得的趋势所以我不相信他是来向我求升官之道的。但是为了套出他的目的我选择了明言而不是装愣“益州刘璋新继根基不稳再加上这几年的昏庸可图；凉州大势力众多分崩离析亦可图”

司马懿意味深长的‘哦’了声然后对我一拜“校长高见学生不如！如今事已问了学生就不打扰校长休息告辞！”

我真的有哭笑不得了司马懿难道真的废了？不从他的眼神中我看出来他还有话没完现在的他不过是以退为进算了反正我也辞官了年轻人爱虚荣就让他们虚荣吧“仲达有话就直吧你这样的女子心态我可不习惯”

这话终于让他对我行了一大礼“学生对天下人所佩服的唯校长您一人今天来学生是想告诉校长您您与襄公的一切学生心知肚明可是校长您这次最好能劝劝襄公襄公已经准备亲征益、凉二州。可是在这个时候襄公竟不管众多官员的异声执意让镇北大将军（黄忠因为显赫的战绩于去年被封次官职）与右中郎将（吴懿）北上击匈奴。校长您想这不就等于把司隶这只猛虎的牙齿给拔了么？还有校长想必您也对袁、曹两家为了青州开始兵戎相见而有所耳闻可是您想想如果这其中是个阴谋呢？校长您……”

我罢了罢手示意他不用再下去“我知道了仲达你先回去吧”

“校长……”

“回去吧！”