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序章 我的模拟人生（第1页）

【你出生了】

【你出生在一座乡下医院里，也不知是巧合还是命运的安排，你出生这天正好是七夕节，无数情侣秀恩爱的恐怖日子】

【你不太记得出生后的几年生活了，据你父亲说你出生时不哭不闹，是你大姑打了你一下屁股你才哇哇啼哭，也许正是如此你从小就特别内向，畏惧与他人交流】

【终于你到了上幼儿园的年龄了，当你走进幼儿园的大门，目送着父母隔着铁栏离开的时候，不知为何竟心生难以名状的恐惧，而这股恐惧也化为了胃部的阵痛】

【你捂着肚子蹲下，铁栏外的父母见状大惊失色，连忙带你去医院检查，可还没等你见到医生，胃部阵痛便已消失无踪，仿若从未出现】

【医生在询问病状时你直言“彼时甚痛，此时不痛”，最后医生检查后现你没病，认为你只是想逃学，遂告知你父母，就这样你成功逃学一年】

【一年的快乐生活很快就过去了，你又一次进入了幼儿园，幼儿园的生活很无趣，因为你性格内向，经常偏坐一隅，不与寻常幼子嬉戏】

【每每其余幼子以玩具积木笃乐，你因内忍胆怯从偏角默观，你不理解心中的恐惧来自于哪里，但想着或许以后就好了，也许勇气之火会有冲破桎梏的那一天（勇气之火，阵灭八荒）】

【幼儿园的时光总是异常短暂的，你也会因为老师的小红花而高兴欣喜，即使只有那么一次的光景，你曾想永久的保留这份荣耀，可荣耀总有褪色的时候，当那它滑落的那一刻，它便只是一张无用的贴纸罢了，终有一日归于尘土消逝，那份荣耀随着记忆被掩埋在脑海深处......会有被遗忘的那天吗？】

【终于你还是来到了小学的关卡，当进入一年级班级的那一刻，你敏锐的感觉一切都变了，有些东西不对劲，许是再也没有了幼儿园的放松与惬意，每个人都被方方正正的桌椅塑造的一丝不苟挺胸昂，但你总是猫着腰坐的歪歪扭扭，活像个耐不住寂寞的泼猴，可你永远闹不了天宫】

【学习是一件值得庆幸的事儿，可你总是静不下心阅读，总是想着到处闲逛瞎走，不知在寻找什么，也不知在追寻什么】

【所幸你虽然对一大堆莫名其妙不明觉厉的知识往幼小的大脑里挤很反感，但你也能理解老师所教授的各类知识，偶尔的音不准确也因为你很少说话而幸运的躲过去了，这也为后来的一些事儿埋下了伏笔】

【三年级的时候你学坏了，开始专门不写作业，你觉得这不能怪你，都是那个胖胖语文老师太狠，作业布置一大堆根本不可能写完，于是你开始赌命，赌她不查作业，赌你能蒙混过关】

【总体而言是各有胜负，有时她在放学后查作业你赶紧拿出一本空本子一行行画波浪线，还好天色已晚，她没有查到你，否则后果难料！！！盖胜败之数存亡之理也，在勇亦在命，你很勇，也赌对了命】

【你印象最深刻的那次大概就是靠着窗台补作业的那次吧，温暖的阳光沐浴在身上，听着屋内郎朗的读书声，时不时与身边的同伴交流谈心，纵是再温软的微风也不及当时的惬意，可惜啊......再也没有那样的日光浴套餐了，再在窗台上驻足也不及当时的温馨，可能大家都也老了吧】

【英语无疑是你最头疼的学科，还好小学英语特别简单，你不必担心笔试，唯有那口语难倒了你，你不明白英语为什么会有口语，好烦呀（*?-q）】

【某年某月的某一天，反正五年级不到，三年级往下的那段时期吧，班上新来了一个漂亮的英语老师，个子高挑，身材苗条修长，你可能不记得她的长相了，毕竟你看人从不看脸，永远低头寻找地底的矿藏】

【你可能并不觉得她好看，但班里的人都觉得她好看，你也就随了波大流，反正只要不跟着一起随礼你都无所谓，这个老师有个令你很讨厌如今想来略微感激的课堂互动方式——把班上每个人都叫起来回答问题，一个也跑不了】

【一开始你是很慌的，尤其是像倒计时的钟表，一个个跟多米诺骨牌排山倒海般向你袭来，你感觉死神的镰刀已经卡在了脖颈处，也许你的因果报应已经来了，天堂的光辉已经准备好接引了】

【但真当你真正站起来的时候，除了说话小声，有些磕巴外，好像没什么问题，反正你是这么觉得的，但你觉得只是你觉得，你还是被老师找出了问题】

【你还记得吧，当然你不会忘的，这是你人生中为数不多的几个“值得铭记的地方”，当你念g1ass的时候，总是会把g读成d，即使是老师用笔芯筒压下你的舌苔也没用，习惯已经无法改变了，现在有加了个k读成t，真是搞笑啊】

【你当时也没觉得什么，无非就是读音问题嘛，改变不了就替代一下呗，反正有那么多文字，再不济就模糊音让对方脑补呗，有什么大不了的】

【你还记得老师建议你去人多的地方练习说话嘛，你当然记得，怎么会忘呢？只可惜你太惰怠了，成天躺平咸鱼，犹记得老师临走前，当然是离开岗位的意思，让全班同学有空长大去拜访她，只可惜你脑子没记住，笔也没记住，也能理解人生何处不相逢，何必非得见面呢，有空抬头看看月亮，没有月亮就看太阳，不也是一种寄托吗】

【后面的事儿，你真正感兴趣或想在回忆一遍的也就那个了吧，那先说这个吧，汝有二友，应还记否，一人体态壮硕丰腴，常言吾非虚胖，实乃肠胃消化过人也，另一人瘦削尖腮，形似耗鼠，此二人伴汝小学数年，只可惜如今各奔东西，再无往来】

【此中之事不便尽言，就随便说一个吧，那时你们常去学校中间的松树下抓虫子，松树有松针常用来彼此互戳，针不疼人也不疼估计就松树疼，时至今日你仍不知那是个什么虫子，也许他们说过你忘了，这种虫子黑漆漆的，背部是一层有光泽的鳞甲，松针戳其腹作蜷缩状，汝等用以拼斗赛跑或其他用处（具体忘了）】

【说归正事儿，你们曾攀爬过校园的很多树，基本上都有涉及吧，你不明白这到底是为了什么，而且你也不擅长爬树，也是磨损了手脚才登上了枝丫，其实你有一些轻微的恐高症，而且站在树枝上总让你感觉到不安全随时可能会掉下去，

彼时校长忽至，汝等作鸟所散，独留胖胖一人以应敌，汝以为此乃避其锋芒，待时而归，而胖胖正面应敌，占尽先机，这波战术你认为还可以】

【当然，你不能过于不讲兄弟情谊，于是决定先保全自己再想搭救之计，躲在树林旁的废旧房子里思考胖胖的安危，所幸天可怜见汝兄弟之情，使胖胖转危为安逢凶化吉，汝遂与胖胖会合共寻另一友人，

而你二人便搜废弃房子无有，乃高呼三声“耗子归”，忽而旁废弃课桌晃动，二者分乃见其猫腰出，不觉惊诧连连】

【此系六年级之事尔，胖胖之才远胜汝数倍，其常立教室门旁观过者女子颜态，汝彼时单纯之士不知何意，乃类效犬，亦随之，某女惧胖之威武不敢色厉，遂耻汝行迹，不屑二三，汝不知何解，无端受辱，岂草船挡箭之故乎？】

【胖胖其人尤善窥利之能，购一丝带，尖系磁石，入下水道，及出，币数几，应而得闲财。此人亦及重义，尝为同窗单匹邻班恶霸，二人势均，乃罢手，恶霸喟然叹曰“此真豪杰义士尔，竟能力撼吾之骁勇，吾今日方知寸目矣”，时罢焚香歃血结为兄弟，相视一笑泯恩仇】

【胖胖其人之交友在乎利飨而共福，曾购辣条一袋分而与友，咽罢谓左右曰“今日之宴饮传公正示尔，后之贾市食酣当从此方不缀此义”，汝二人相视默然，直至分离】

【euoo3d（′o｀*）））唉，呜呼，此义终不能长志，而此情难以忘怀，汝与其最后一次相见应该是那日他来你家玩耍，你正在吃饭，你本想放下碗筷跟他去玩，但念及一粥一饭来之不易，何况食未足饱，所以没有行动，

其立于旁窥汝啖栗，汝阴以为其监汝饭尽，急汝怠慢，汝一时气起，行为愈倦，胖胖察言观色，洞知我心，不做多言，拂袖而去，及其去后，汝静心思之，方觉悔意，而光阴不能逆转，时事不能变易，后再无交集】

【初中卷—你升入了初中，开学时你坐在教室最后一排正襟危坐不苟言笑，状若石雕岿然不动，旁边人以为‘大哥’，心生胆怯，后化解误会】

【初中之事你如今能记得的也不过曾在物理上试图追赶一些学霸，但终是粗心大意失了机会，大概也是从此浪迹到如今吧，初三时英语老师也是班主任曾分好各种小组，让小组成员去小组长那儿背课文，默写单词，你非常内向，见老师于门旁墙壁上贴了一张任务表，由小组长前去为组员勾去进度，你顿感天赐良机，天无绝人之路，于是怒从心头起，恶向胆边生，趁放学无人之时偷偷前往勾去自己进度】

【但天下没有不透风的墙，天理昭彰，天日昭昭，你的阴谋被揭穿了，你此后下了晚自习就只能在老师办公室度过......】

【你曾经常在数学课上睡觉，但这也不能怪你，实在是老师布置的作业太多根本写不完，又因为你写的比别人慢，即使熬夜也未必能写完，还好你的聪明才智不是盖的，你充分利用你不强的存在感漏交了一些作业，另一方面通过猜测老师会收哪些作业，哪些卷子当堂讲蒙混过关，通过几次实验你基本已经了解了其中规律】

【后来数学老师见你天天在他课上睡觉，叫了你的父亲来学校，也不知你父亲跟数学老师说了什么，从那以后数学老师再也没有管过你在他的课上睡觉，但你是一个勤奋的学生，睡醒了继续孜孜不倦的学习，绝不堕怠】

【高中卷—高中的生活极其无趣，初中时你还有几次被人挑茬互殴，还好有一个好心的大胖胖从中斡旋，高中基本就只剩下学习了，也没什么可说的，你当时冒出了很多奇奇怪怪的想法，比如你的一生或许就止步于此？将来或许就种田，挑大粪，蹬着三轮收破烂之类的，反正只要能挣钱都行】

【当时支撑你下去就是你想赌一把，跟命运对赌，赢了骄傲，输了不丢人，反正不让自己在苍老的时候抱憾终身，起码能理直气壮的说一声我尽力了，无关乎胜负，拼的是意气之争，

文人争到最后还是争得心中的一口浩然正气，只要这口气不失，便是无敌之姿，可能过于热血了，也有点傻逼，没办法┓（′-）┏你当时是理想主义者，认为能挡住我的只有我自己，除我之外世间再无敌人】

【大学卷—高中的你可能是网文看多了稍显单纯，到了大学就好了，彻底躺平，理想主义激的是人的主观能动性，让人产生一种积极向上的力量，但所有的兴奋剂都有时效性，你换了一个城市才理解了自身的浅陋，一个城市尚有如此多强者，更遑论天下呢？】

【大学的日子就轻松多了，寒暑假没有作业，一天少时一节课，多则排满，一周有一大堆可利用的空闲时间，你不好游戏，也闲的无聊，开始在拼西西上找些书看，但越囤越多反而一本没看，你偶尔也会遇见快递问题，像你这样内向的人不敢与人面对面沟通，只能鼓起勇气拨起快递电话，但驿站的人好像不高兴，你不太理解这不是按程序办事嘛？难道维持秩序的稳定会伤害到别人吗？】

【这件事让你想起了小学的一件事，当时手工课上你丢了一把剪刀，到处找不到，碰巧在某个同学桌上现了很像的那个，后来回家后妈妈问起这件事，你只是说找不到了，你妈妈让你仔细回忆，并提出会不会被人偷了的可能，你心里自然是不相信的，但还是说出了自己的所见，

第二天，你母亲前去问那个同学时现确实是你丢的那把剪刀，那个同学不承认，说是从小卖部买的，后来班主任带着你们去小卖部问那个老太太，那个老太太矢口否认说自己这里没有这种型号的剪刀，最后这件事就以那样的结果告一段落了，

但你观那位同学面色不似作伪，更何况他事后一再否认，即使到了初中同一个宿舍他见到你也会谈到这件事，言辞振振表明自己无辜，所以你隐约有了些想法，你至今仍记得你对那位同学的伤害，但你也在想自己是否做错了什么，你所做的一切是否合乎程序，这是否是一种秩序正义？难道没有不伤害人的正义吗？世间的事果然矛盾重重，又归于对立统一】

【所以张启现在该你表演了，看看你能否走的更远......】

【tobenetue......】