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看来胡园长时时把别人当小偷防着呢!”
陈怡菲笑着说:
“以小人之心,度君子之腹!”
3个人一边说话一边走路,回到了宿舍。
华艳玲洗了个澡,开始坐在床上,把备课本拿出来写教案,研究一番后,终于写起来了。
《9的形成》
活动目标:
1、让幼儿知道8添上1是9,9可以表示所有数量是9的物体。
2、培养幼儿的观察能力。
活动准备:
教具:大树一棵、小鸟9只,花9朵、苹果9个
学具:雪花片若干
活动过程:
一、开始部分
1、复习2--8的形成:小朋友,现在跟
着老师来玩拍手游戏,看谁说的又快又
准。
小朋友,肖老师问你,1添上1是…
2.看数字摆雪花片…
几个小时后,华艳玲终于备好了课,检查了几遍,觉得满意了,收好备课本休息了。
星期二早晨回到幼儿园,把备课本交给姬园长,这一次胡园长看了教案后说:
“嗯,教案写的还可以,你还要准备制作教具,把小鸟做9只,把…都要做9个数量,找苏莉芳主任拿材料去。”
华艳玲嘴巴上说:
“好。”
心里却有一1oo个不愿意,所谓“敢怒不敢言!”
华艳玲回教室上课去了,再准备制作教具吧。
下午放学接园的时候,胡园长找到华艳玲,脸色很不好看:
“华艳玲,你过来一下。”
华艳玲每次看见胡园长找她都感觉害怕,心里十分紧张,又出什么事了?
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