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第10章 活生生的例子（第1页）
很多孩子在老师眼里，是个弱不禁风的小不点，但是你不知道他拿捏父母却有一套。
沉默不语班，有一个最差的学生，“炎炎”，初见炎炎，他的个头跟一年级的孩子差不多，又瘦又小，真觉得一阵风就能把他吹倒。他总是丢三落四，上节课才的资料，下节课就已经找不到了。他总是找上来，我让他去我的课桌上看看，有的话就给他一张，没有的话就让他自己再复印一下。但是他绝对不会复印的，这就是这些孩子们成绩差的一个主要原因，不把老师的话当回事，什么时候都能够凑活，什么时候都能够将就！
为了让炎炎也努力一下，我告诉他，你可以一个问题一个问题给我背，只背问题中的主要语句，意思到了就行！在我的鼓励下，他也试着给我背过几个，但是很多的时候我不叫他，他是不会给我来背的！
曾经他的妈妈决定来陪读的，但是后来据说他不允许妈妈来，有的孩子告诉我，他还用他的手掐她妈妈的脖子，他的妈妈也说他管不了自己的孩子。他妈妈长得也很瘦小，这就是他瘦小的原因吧？你能知道他对妈妈的狠吗？他妈妈怎么就把孩子培养成这样呢？所以一些不学习的孩子，他总是有手段来对付他的父母的。那就是无视！
我们父母在培养孩子的时候，一定要掌握自己的分寸，不能过度溺爱孩子们，该管教的时候一定要管教，特别是要在小学阶段培养好孩子的学习习惯。很多父母把孩子培养成为父母学习，学习是父母的事，完成作业是给父母完成。父母坐在身边，他就学习，写作业，父母不在身边，他就一个字也不动！
总在说一个词--内驱力，说起来容易做起来难，怎样才能激出孩子的内驱力呢？我们总在说激起孩子的学习兴趣，但是好像现在孩子们都很茫然，找不到自己学习的动力。
我们也在说一个词--空心病，好多孩子，费尽心思，付出了千辛万苦，考上好大学的孩子，到了大学突然就不学了，开始整日地玩儿游戏。问他为什么，他说自己不知道为什么考大学，不知道自己活着的意义是什么。
所以我们自小就要给孩子树立为什么要学习的意识？如是为了追求一些自己心中的梦想？有时候梦想是很遥远的，但是如果有一些现实中的榜样激他们，他们的梦想也许就不是那么空洞。
要经常给他们在心中树立一些光辉形象，真真切切的人，活生生的例子，当别人的生活，别人的品行，真真切切的站在那里，让他们真真切切的感触到，他们一定会有感受的！只有心灵能够感动心灵，只有生活能够触动生活！而不是一些空洞的说教！
都是十几岁的孩子，而且正处于他们青春期的关键时期，作为教师，一定要做好他们的引领，真正地触他们内心的机关，让他们走上一条更有意义的道路，这对他们人生影响真的很重要！
很多孩子在老师眼里，是个弱不禁风的小不点，但是你不知道他拿捏父母却有一套。
沉默不语班，有一个最差的学生，“炎炎”，初见炎炎，他的个头跟一年级的孩子差不多，又瘦又小，真觉得一阵风就能把他吹倒。他总是丢三落四，上节课才的资料，下节课就已经找不到了。他总是找上来，我让他去我的课桌上看看，有的话就给他一张，没有的话就让他自己再复印一下。但是他绝对不会复印的，这就是这些孩子们成绩差的一个主要原因，不把老师的话当回事，什么时候都能够凑活，什么时候都能够将就！
为了让炎炎也努力一下，我告诉他，你可以一个问题一个问题给我背，只背问题中的主要语句，意思到了就行！在我的鼓励下，他也试着给我背过几个，但是很多的时候我不叫他，他是不会给我来背的！
曾经他的妈妈决定来陪读的，但是后来据说他不允许妈妈来，有的孩子告诉我，他还用他的手掐她妈妈的脖子，他的妈妈也说他管不了自己的孩子。他妈妈长得也很瘦小，这就是他瘦小的原因吧？你能知道他对妈妈的狠吗？他妈妈怎么就把孩子培养成这样呢？所以一些不学习的孩子，他总是有手段来对付他的父母的。那就是无视！
我们父母在培养孩子的时候，一定要掌握自己的分寸，不能过度溺爱孩子们，该管教的时候一定要管教，特别是要在小学阶段培养好孩子的学习习惯。很多父母把孩子培养成为父母学习，学习是父母的事，完成作业是给父母完成。父母坐在身边，他就学习，写作业，父母不在身边，他就一个字也不动！
总在说一个词--内驱力，说起来容易做起来难，怎样才能激出孩子的内驱力呢？我们总在说激起孩子的学习兴趣，但是好像现在孩子们都很茫然，找不到自己学习的动力。
我们也在说一个词--空心病，好多孩子，费尽心思，付出了千辛万苦，考上好大学的孩子，到了大学突然就不学了，开始整日地玩儿游戏。问他为什么，他说自己不知道为什么考大学，不知道自己活着的意义是什么。
所以我们自小就要给孩子树立为什么要学习的意识？如是为了追求一些自己心中的梦想？有时候梦想是很遥远的，但是如果有一些现实中的榜样激他们，他们的梦想也许就不是那么空洞。
要经常给他们在心中树立一些光辉形象，真真切切的人，活生生的例子，当别人的生活，别人的品行，真真切切的站在那里，让他们真真切切的感触到，他们一定会有感受的！只有心灵能够感动心灵，只有生活能够触动生活！而不是一些空洞的说教！
都是十几岁的孩子，而且正处于他们青春期的关键时期，作为教师，一定要做好他们的引领，真正地触他们内心的机关，让他们走上一条更有意义的道路，这对他们人生影响真的很重要！
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