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第233章 把学生当做人看当成独立的个体给予他们足够的尊重（第1页）

下午第二节课。

初二3班的语文自习，被苏阳临时改成了班会。

他笑眯眯地站在讲台上：

“请大家把前面几个月的月考卷纸拿出来。”

同学们翻找书包、文件袋，找出以前的月考卷纸。

语文课代表举起手：

“苏老师，这几张月考卷，原来的老师已经讲过了。”

金大森也举手大声问：

“苏老师，你不是说要开班会吗？怎么又要讲语文卷纸？”

苏阳把准备好的档案袋放在讲桌上，转身在黑板上竖向写下【a、b、c、d、e】五个字母：

“对，今天我们就是要开班会，不讲卷纸。”

“让同学拿出卷纸，是想让你们总结一下，这几个月以来，你们考卷上的丢分项都有哪些。”

他在每个字母后面，都写上一行语文卷纸对应的错误分类。

a：字音、字型、成语、诗词、文言文默写错误。

b：文学常识类，作家的朝代，原名笔名，代表作，节选错误。

c：文言文翻译错误。

d：阅读题丢分严重。

e：作文丢分严重。

写完，苏阳面向同学们：

“今天班会，让大家拿以前考试的卷纸，就是希望同学们能够系统地归纳一下，自己语文试卷丢分的地方。”

“同学们想要提高成绩，每个人都要知道哪里是自己的弱点。”

“接下来一段时间，我们要做的是，针对自己的弱点加强训练，不再跟着别人的练习走。”

“先，我想问一下，这几次考试，有没有人在a类，就是字音、字型、诗词和文言文默写上丢分的？”

“请举一下手。”

班级里稀稀拉拉地有人举起手。

举手那几个同学，都忐忑地看着苏阳。

在语文考试中，字词、默写都是最简单的题，只需要下苦功夫就能记住。

一般在这种问题上丢分，会被老师骂的很惨。

可是想象中的骂声并没有到来。

苏阳笑眯眯地问这几个同学：

“你们几个，在这种地方丢分，被别的同学拉下，你们服气吗？”

“就是这几个字，我就是不会写！怎么练都不会写。”

“这句古诗、这两句文言文，我就是背不下来？”

那几个同学不好意思地低下头，小声回答：

“不服气。”

苏阳用力点头：

“对呀，我都替你们不服气！”

“这几分丢的不值得！”

“下回考试再有这种题，我不想让你们再丢分了！”

“那么所有在a类上丢分的同学们，接下来的一周，我会留对应a类的作业。”

“我会把初二所有的生字、生词、古诗系统的列出来，每天留一部分，你们只要把我当天留的那一部分背下来，写几遍，做到会读、会背、会写就行。”

“这一周，你们几个只用写a类的作业。”

“我也不用记都有谁，你们自己知道就好。”

“我们的目标是，下次考试时，保证不在这些死记硬背的知识点上丢分！”