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福泽 夏目老师什么时候会写出我是猫呢捉虫（第2页）

从那之后，他就决定了，这本书才是他最爱的心头好

渐渐沉浸在书本故事中的福泽谕吉忘记了之前的纠结和迷茫。

既然夏目老师的书还在这里，那么两个世界就算有所差异，那也该差不多吧顶多有些小小的不一样的。

嗯，现代人嘛，都应该知道平行世界的说法。

福泽谕吉想，既然夏目老师还是继续早在作家这条光辉的道路上，那么，他自然也该继续努力才是

心的篇幅并不长，很快福泽谕吉就看完了并且在对未来我是猫现世的美好畅想中沉沉睡去。

当第二天醒来的时候，他的心情已经基本恢复了。

与其苦恼那些自己肯定想不通的事情，不如现实一点，想想怎么把“福泽谕吉”的劝学篇写出来才是正经啊

然而，尴尬的是，对于这个劝学篇，他知道的只有那么一句“天不造人上之人，亦不造人下之人”的核心思想，至于其他的考试又不考，谁去看那个啊

没错，作为教师的谕吉的确是要考“教育学理论”，而“福泽谕吉”的确是日本非常有名的教育家，有名到都被印上钞票上的那种，然而教资考证中，考纲偏向的是西方教育家啊

如果换成什么夸美纽斯，杜威，洛克，学记什么的，大概他还能多说两句，但是日本的福泽谕吉

好吧，如果不是他们教授曾经去过日本，正好这么提了一句，算是给他们开阔一下知识面，不然他恐怕连这一句都不知道。

毕竟，在他的记忆中，连续刷了近五年真题都没有看到这个名字一次，复习的课本和考纲上也从来没有见到过对方，这显然不是什么考试重点嘛

虽然，就算是他穿成了西方教育家，恐怕他能做的也只是把“写出一句核心思想”变成“写出三句核心思想大纲，五句细纲”的程度。

“麻烦了，不写教育书籍的话就不能成为作家，也不能以这个借口去找夏目老师交流，要签名不，这个不是重点。”

福泽谕吉摇了摇头，重新思考起来。

“没有一本经典的教育方面的书籍，就不能被称之为教育家，还怎么成为教育局局长，成为万元大钞头像呢”

现在的福泽谕吉不知道的是，他的思路其实已经完全跑偏了。

历史上“福泽谕吉”倍受人尊重的一点就是他整个人一生都坚持不做官，认为“人人都想当官的国家是没有未来的”因为那样会造成官本位，所有人认为只有做官是唯一有前途的事情，所以尽管一生中无数次收到了邀请，却依旧拒绝了进入官场。

正是因此，当时的日本民众的观念才被渐渐影响过来，察觉到“做官钻营”并不是唯一的出路，因此才被认为是“近代最具有影响力的教育家”，被印上了万元大钞。

此时的福泽谕吉其实做官的欲望也可以说淡漠到没有，这只是他达成目的的一个手段罢了，因为他还是觉得改变历史不太好，所以才会想尽办法去做到。

毕竟，他曾经听朋友们念叨过什么“历史不能改变”“蝴蝶效应”“命运世界线收束”“随意插手历史会死的很惨”之类的嘀咕。

尽管并不是很清楚，但是，他们这么说应该是有一定的道理吧

从来不混迹二次元的福泽谕吉思考了一番，又忽然迷惑了起来。

等等，真要说的话，相较于他知道的历史，这个世界的“历史”不是已经被改变了吗还是说，这才是这个世界正确的历史

那么，他到底该不该去那么做

福泽谕吉的目光落到了桌上的心，内心却想到了前世那本无数次被他翻烂了的我是猫。

其中有一句话让他印象深刻。

“若问人生的定义是什么，无他，只要说妄自捏造不必要的麻烦来折磨自己，也就足够了。”

福泽谕吉轻轻呢喃着这句话，本来迷蒙的眼神也渐渐坚定了起来。

他并不知道是怎么做才是真正“正确”的，但是有一点他很确定，他并不想继续在作为刽子手在暗中屠戮自己人。

他想要站到阳光下面，想要帮助他人，想要和前世一样作为老师教导可爱的孩子们，这就是他想要做的事情。

成为万元大钞的头像，是他觉得自己“应该去做”的义务，因为，如果是原本的“福泽谕吉”是做得到这一点的，也会给“福泽家”带来无形的财富和地位。

即使他并非自愿投胎为“福泽谕吉”，但他已经是“福泽谕吉”了，自然得负起这个责任来，不然，他总会觉得亏欠了什么。

他努力去这样做，是为了别人，但更是为了自己，让自己的良心安定。

既然如此，那么就没有什么好犹豫的了。

“精英交流会真是让人期待啊。”

福泽谕吉拿起刀，开始缓缓擦拭。

无论前方有什么困难，他都会一刀斩之，然后继续向前，仅此而已。

作者有话要说今天搞活动晚了，所以文也更晚了。

一般来说，如果不是特殊情况，我都会日更哒

另外一说，这是一个外表镇定有大将之风，但是内心活动比较丰富活泼的社长。

没办法，因为作者自己成熟稳重严肃不起来呀岂可修请牢记收藏，&1t;