糖果小说

手机浏览器扫描二维码访问

第三十六章 告一段落（第1页）

“刚才我说的这些你也清楚了吧，要是不同意，我就只好继续采取原计划了。”

林辰听完了现实版自己的阐述，了解了这其中的来龙去脉。

可以确定这个现实版自己想杀了卡狄斯，但是身体的控制权在我，同时非意外的前提下身体的控制权不会转变，除非我主动让步。

之前因为昏迷的缘故才导致控制权的转变，同时之前说的所谓彻底夺走身体则指的是通过决斗阻止控制权的回归，但也只是暂时的，只能不断重复这个过程。

这也是所谓的原计划。

于是现实版林辰便提出了合作，合作内容：林辰需要代替现实版的自己杀掉卡狄斯，这样现实版林辰也没必要抢夺身体控制权。

“还不错吧，反正你也对那个虚伪的神有想法，这也算是双赢了。”

林辰经过短暂的判断，接受了对方的提议，自己对卡狄斯也抱有强烈的想法，神真的只是想让自己享受新生？

转生的对象，突然出现的戏弄，卡狄斯的种种迹象都表明他让自己转生到这个世界绝不是神对人类的仁慈。

他有需要利用我的目的，只是我现在还不得而知。

达成这次合作也可以使得现实版自己不会给自己找麻烦，不断重复的决斗想想就烦。

双方达成了共识合作就算是成功，现在林辰的魔力也算是恢复的差不多了，接下来就要去找渊他们了。

此时渊所在的战场，无论是渊还是曼娜都因为对方底牌的限制战局陷入僵持。

渊为了提防曼娜的底牌，一直保持着防守反击的姿态，曼娜虽有主动权但一旦发起进攻，想法就有可能被对方吃透。

但曼娜已经发现了破敌之法，只见曼娜仰头从嘴中抽出一根蝎刺鞭作为武器，蝎刺鞭外表覆盖着一层保护的外骨骼，内在核心则是一根活体长鞭。

曼娜仿佛已经抓到了胜利的天平，毫不在意渊依靠读心的能力能够躲过自己所有的攻击。

蝎刺鞭在曼娜的手中就像一条灵活的毒蛇，一次又一次扑向锁定的猎物，蝎刺鞭拥有无限延伸的特性即使被躲过也无需收回，继续延伸再从盲区奇袭。

渊一边躲避从四面八方袭来的蝎刺鞭，一边注意视线不能与其对视。

“得手了。”曼娜脸上是难掩的自信，原本平衡的胜利天平发生了倾斜。

一次照常能够躲过的攻击竟正中渊的右肩，带有麻痹效果的毒刺让右臂暂时被废。

“之前的所有攻击都是设计好的，不断延伸的长鞭一步步在限制身体的移动，刚才这一击如果躲过去，就有可能会看到对方的眼睛。”渊观察盘旋在四周的蝎刺鞭，自己已经掉入了陷阱。

盘旋在四周的蝎刺鞭已然成为禁锢行动的牢笼，但通过观察，渊发现了可以攻破的漏洞。

蝎刺鞭虽然外表被硬如钢铁的外骨骼覆盖，但这些外骨骼的保护并不是无死角的，在蝎刺鞭攻击的瞬间，由于头部突然的延伸攻击就会导致尾部的弱点露出。

渊抓住机会，在又一次攻击来袭的瞬间，一刀将其从尾部斩断。原本盘旋在四周的蝎刺鞭，就像被解开的麻绳掉落在地上。

打开了移动的牢笼，渊不敢有一丝懈怠，必须动作迅速。因为这根蝎刺鞭肯定还有再生复原的能力，就是还不清楚再生的速度。

渊顶着疾速所伴随着的撕裂脸颊的干风，拉近彼此之间距离的同时将手中的太刀丢出。

“拉近距离进入近身战的范围，避免行动再次被限制？不过不过这样我也能更好直视你的眼睛。”

曼娜本以为自己更胜一筹，但当她去试图直视渊的眼睛时却出乎意料。

丢出旋转的太刀是战术的关键一环，处于两者之间的太刀起到了遮蔽视线的作用，更重要的是这把飞来的太刀如果曼娜不躲开，那么这把太刀将取下曼娜的双眼。

曼娜果断躲避，可这样就正中下怀，因为这个想法还在脑子里就已经被渊知道了。

为了保护自己的能力而忽然了敌人的能力，这就是渊的战术。

渊预判了曼娜的躲避动作，将其打回，飞来的太刀也成功给曼娜的双眼留下一道伤痕。

虽然渊也清楚，对于魔女而言，这也不过只是一副灵魂的傀儡，伤痕只要时间就能痊愈，不过这点时间也足够了。

渊接过太刀并瞄准脖颈斩下，不料刚才被斩断的蝎刺鞭就在这时复原，挡下了这致命一击。

“居然复原的这么快？不过目的也已经达成。”

双眼留下的伤痕暂时封住了曼娜的能力，虽然致命一击被挡下但是渊也不一定就要杀了她。

渊早就做足了这方面的功课，通过研究林辰从禁书区带出来的以前老师的研究资料，渊对于杀死“魔女”的方法已经了如指掌。

“魔女”实际上只是寄生在人体上的生命体，而在两种情况下“魔女”会脱离宿主。

一是身首分离失去了对身体的掌控权，其二则是身体失去利用价值。

现在曼娜双眼的伤痕还未恢复，即使还能保证不被斩首，但继续消耗下去，这具身体也没有了用下去的价值。

曼娜放弃了这具身体，只见双眼翻白，身躯直挺挺地立着，胸口发出异样的紫光，这道紫光更像是从体内透出的。

这道紫光一路向上最后来到了喉咙，即将从口中射出从而脱离这具身体。

在老师的研究资料中存在的大量实验数据中表明，脱离了身体的“魔女”是很难通过暴力手段彻底清除的。

在实验的案例中老师用过各种手段，无论是物理打击还是使用魔法都对没有身体处于一种灵体状态下的“魔女”没有效果。

渊作为曾经老师的学生，在老师的研究基础上继续推进，设想了一种解决方法。