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第七章 上课小动作（第2页）

这下错别字都一模一样了，他们两个人还是同桌，这就显而易见了。

要暴露了，他倒是无所谓，顶多挨顿骂，但是余纨纨是明星，而且在拍综艺，他不认真节目组会放弃这个爆点，如果播出来，这件事可大可小。

其实在学生时代，抄个作业啥的都蛮正常，但是作为公众人物，这么做难免会让很多别有用心的人加以利用，譬如以“对青少年造成不良引导”为由进行恶意抨击。

有些明星说错一句话都会被攻击，更何况是余纨纨这种本就存在争议性的“抄袭”行为。

他好像已经可以预见到，到时候刷到营销号的标题。

“当红小花旦在学校进行抄袭！这是否值得提倡？”

“某某地区中学生抄作业被老师指责，公然反怼道我偶像也是这么做的！”

“国民妹妹人设崩塌，上综艺原形毕露！”

想想到时候铺天盖地的声讨，蒲潼就有点头皮麻。

公众人物就是这样，就因为是公众人物，他们需要比普通人承担更多的道德责任。既然拥有常人不具备的优势地位，那么就应该比一般人承担更高的道德要求。哪怕承受更多的舆论批评甚至人身攻击，哪怕有一定程度的失真，也是不得不付出的必要代价。

这也是蒲潼不愿意当明星的一大原因……

要是麻烦事和他无关，他肯定是懒得管，安心学习就好，但是现在问题就在于，这件事是他引起的，是他自作聪明地帮余纨纨写了一份。

他是想安静学习，他不想成为公众人物，可是，如果因为他的所作所为反而让别人承担了代价，他真的能置身事外地安静学习吗？

答案是不能，他想好好学习这一点不会变，但前提是他必须得心安理得。

“你们这个默写……”

“6老师，我有个问题想请教你。”蒲潼硬着头皮打断了6老头。

说点什么，快说点什么打断老师！

他，现在，必须亲手解决掉他给余纨纨添的这个麻烦！

哪怕他自己陷入麻烦……

“嗯？”

“老师，老师这个身份到底代表什么呢？老师为什么是老师呢？”

什么鬼问题，其他同学面面相觑，完全不知道蒲潼想干什么。就好像问太阳为什么是太阳，这个问题有意义吗？这家伙难不成是来搞笑的？

余纨纨眼睛睁得大大的，痴呆呆地看着。或许她考虑的没有蒲潼那么多，但是她依然能感觉到，蒲潼的行为是在替她打掩护。

“老师是我的职业，是指教学生正确知识的人。”6原有些怒意，本来有学生搞这种小动作他就很生气，结果这小子为了隐瞒错误还想混淆视听，这更让他不能容忍。

“师者，所以传道受业解惑也。”

“三人行，必有我师焉。”

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。”

我在说什么，我特码在说什么？蒲潼也不知道他在说什么东西，脑子里关于老师的古文就这么几句，所幸一股脑都背了出来。

他不知道有没有用，只知道空气安静了。

“你再说一遍？”要不是6原面色如常，蒲潼都以为他是在生气。

师者，所以传道受业解惑也，妙啊！这可不就是老师所有的职责所在吗？

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。这种观念，对老师身份的重新定义，可谓是言简意赅。

妙，实在是太妙了！难道是这小子自己的感悟？6原越回味越心惊，看向蒲潼的眼神也热切了起来！

“你跟我来！”

“我……”蒲潼还没来得及说话，就被6原拽出了教室。

虽然自己好像陷入了什么奇怪的麻烦里，按照网文套路，他应该是人前显圣要被老师收为关门弟子了……

可问题是，他只想安静学习啊！

现在看来，余纨纨是安全了，不过他貌似要陷入麻烦里。

似乎，挺值。

才怪，这种人前显圣的事简直就是给自己挖大坑，完全不符合他低调做人安心学习的目标。

亏大了啊！

但是，没有人因为自己收到伤害，不也挺好的吗？

没了老师的教室瞬间炸开了锅，虽然他们不太能懂蒲潼的话有什么意义，但看情况似乎是挺牛逼的。

“大帝之姿啊！”

“王霸之气啊！”

“还得是我潼哥！”

柳能身为头号蒲潼吹自然是不会放过这个机会，随即就开始了传教。

“他到底在说什么啊？”林予夕扶额道。

“没懂，他总爱说些别人听不懂的话。”余纨纨笑着，“但是，他好像是个傻瓜。”

一个明明喜欢安静独处，却愿意为了别人站在公众视野下的傻瓜。