糖果小说

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第35章（第1页）

莉莉安娜发现凯尔文也来了，与他稍微打过招呼后，莉莉安娜察觉到莱昂纳多还没有出现。

这是迟到了，还是出去做事了？

莉莉安娜有些懊恼没有让羽继续跟踪，但现在也无济于事。

当凯特琳老师踏入教室，目光扫过稀疏的座位，意外地发现了莉莉安娜的身影，她不禁有些惊喜。

莉莉安娜那精致的五官、高傲的气质，以及那一头如丝般顺滑的长发，都完美契合了凯特琳的审美标准。这位平日里沉迷于书籍与画作，对美有着独到见解的教授，心中在监考的时候就顿时生出了一个念头——邀请莉莉安娜作为她新作的模特。

然而，凯特琳老师毕竟是一位严谨的教授，面对莉莉安娜这样的新生，她不知该如何开口，莉莉安娜就主动给予了接触她的机会。

凯特琳决定课下去和莉莉安娜聊一聊这个想法。

莉莉安娜对凯特琳老师的印象同样深刻。在前世的入学考核期间，她因体能不佳而在测试结束后感到一阵眩晕，正当她摇摇欲坠之际，是凯特琳老师及时伸出援手，将她送往了医疗室。

凯特琳老师的上课风格果然如莉莉安娜所期待的那样有趣。她不仅将古老符文的历史与奥秘娓娓道来，还巧妙地融入了自己对美的理解，让原本枯燥乏味的符文知识变得生动有趣。她一边讲解，一边在黑板上勾勒出符文的形状，那流畅的线条、精准的比例，无不透露出她对这门学问的深厚造诣。

“同学们，古老符文不仅仅是文字或图案，它们是古代智慧的结晶，是知识与传承的载体。每一个符文背后都隐藏着一段历史、一个故事，它们见证了魔法世界的变迁与发展。”凯特琳老师的话语中带着几分庄重与自豪，她希望学生们能够真正理解并尊重这份宝贵的知识遗产。

这时，莱昂纳多突然溜了进来。

在这个本就人员稀疏的教室，凯特琳一下子就注意到了，但她只是微微点头示意莱昂纳多找位置坐下。

莱昂纳多毫不客气的做到了莉莉安娜的对面。

莉莉安娜目不斜视，完全不看莱昂纳多一眼，认真听着凯特琳老师的讲解。

终于凯特琳老师在讲解完一些基础知识和符文构造后，讲到了莉莉安娜感兴趣的命运之轮。

“同学们，今天我们要深入探讨的是古老符文中的命运之轮这类符文。它们在古代魔法中象征着命运的流转与变化，也是现在魔法师们试图解读然后看到先辈们命运的工具。”凯特琳老师的话语中带着几分神秘与庄重，她希望学生们能够真正感受到古老符文的真正的魅力。

说完，她轻轻一笑，目光在教室里缓缓扫视，仿佛在寻找着那个能够与她心灵相通的学生。

突然，她的眼神定格在了莉莉安娜的身上。莉莉安娜正全神贯注地聆听着，那双红眸中映出光彩。

莉莉安娜闻言，微微一怔，随即脸上露出了思索的神色。

她站起身来，片刻之后，莉莉安娜整理好了语言：“凯特琳老师，我认为命运之轮符文所代表的命运，是一种既神秘又不可预测的力量。它如同一条无尽的河流，时而平静，时而汹涌，将我们每一个人都卷入其中，让我们在命运的洪流中漂泊与挣扎。”

“然而，尽管命运看似不可捉摸，但我认为它并非完全无迹可寻。正如命运之轮符文所展示的，命运的流转与变化是有着一定的规律和节奏的。我们可以通过观察和分析，去尝试理解命运的走向，从而做出更加明智的选择。”

“此外，我还认为命运并非完全由外在的力量所决定。我们每个人都是命运的主宰者，都有能力去改变自己的命运。正如命运之轮符文所寓意的，命运的流转是双向的，它既有上升的时候，也有下降的时候。我们可以在命运的低谷中汲取力量，迎接新的挑战；也可以在命运的高峰上保持谦逊，警惕即将到来的困境。”

凯特琳老师听完莉莉安娜的回答，不禁感到惊艳。

她轻轻拍了拍手，脸上露出了满意的笑容：“非常好，莉莉安娜！”

教室里响起了一阵掌声，同学们纷纷向莉莉安娜投去了目光。而莉莉安娜则优雅地笑了笑，坐回了自己的座位上。

“命运之轮和其他符文不同，是通过设计一个特殊的魔法阵融合命运之轮符文，帮助我们窥见那些已经逝去的先人们的命运轨迹。”

“首先，我们需要准备一张纯净的羊皮纸，这是魔法阵的载体。然后，我们需要用特制的墨水，在羊皮纸上勾勒出命运之轮符文的基本形状。记住，每一个线条、每一个角度都要精确无误，因为这将直接影响到魔法阵的效力。”凯特琳老师一边说着，一边在讲台上示范着，她的动作流畅而优雅，仿佛在进行一场神圣的仪式。

“接下来，我们将在命运之轮符文的基础上，添加其他辅助符文，以形成完整的魔法阵。这些辅助符文将帮助我们连接过去与现在，从而揭示先人们的命运。记住，每一个符文都有其独特的含义和力量，我们要谨慎地选择和使用它们。”

“当你们完成魔法阵的绘制后，就可以开始导入命运之轮符文了。这个过程需要你们将自己的心灵与魔法阵相连，用意念去引导符文的力量。记住，要保持内心的平静与专注，因为这将决定你们能否成功地揭示先人的命运。”凯特琳老师的话语中带着郑重。

“但是符文不可以滥用，这是对已故灵魂的不敬，甚至会影响到自己的命运。”凯特琳严肃道：“大家只要学习怎么绘制就好了，我并没有设置先人的符文供大家参考。”