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第62章 制度上的无奈（第2页）

每一层都满客。

其中第一层和第二层是最热闹的。

无数学子聚在一起，有的谈论诗词，有的谈论学问，还有人谈论国家大事。

朱雄英顿时就走不动路了，道：“咱们走了半天了，就在这里歇歇脚吃点东西吧。”

陈景恪也没有反对，但左右看了看一个座位都没有。

不过他也没着急，而是来到柜台前，直接拍了两张一贯的宝钞：

“在一楼给我们找张桌子，上几个拿手菜再来一壶好茶。”

现在一贯宝钞可以兑换六百多文铜钱，两张就是将近一千三百文。

算是一笔巨款了。

掌柜的嘴巴都快笑歪了：“好好好，两位公子且稍等。”

他亲自出马，也不知道和别人说了什么。

两桌人数较少的食客选择了拼桌，腾出了一张桌子。

陈景恪这才带着朱雄英坐下，一边闲聊，一边听这些读书人吹牛。

过了一会儿，朱雄英摇头道：“难怪皇……爷爷说读书人多好空谈，做事能力差，我总算明白为什么了。”

陈景恪摇摇头，解释道：“其实也不怪他们，制度如此。”

“科举就是千军万马过独木桥，竞争非常激烈。”

“而且朝廷规定考题范围，别的东西学了也没用。”

“他们只能将全部精力放在其中，才有可能比拼的过他人。”

朱雄英眉头微皱，有些无法理解这番话。

陈景恪暗自摇头，他毕竟年幼，且生长在皇宫。

不能真正了解培养一个读书人有多困难，自然也就无法理解读书人的难处。

可以说，读书人高分低能，就是科举制度的锅。

但反过来说，朝廷也有很多无奈。

正如前世的高考一样，很多人都批判应试教育，提倡素质教育。

然而问题来了，什么叫素质教育？

一节钢琴课几百块，普通百姓家有这个条件吗？

出国去参加某某活动镀金，普通人家的孩子有这个能力吗？

或者说的直白一点，一个有钱人家的孩子，一个普通人家的孩子。

谁更有机会成为那个有‘素质’，被大学录取的人呢？

答案已经不需要说了吧。

所谓的‘素质’，是需要大量金钱砸出来的。

真全面改革，开展所谓的素质教育，被特招的九成九都是有钱人家的孩子。

普通人家的孩子，更难读大学。

应试教育的问题很多，可他至少给了普通人家的孩子努力的机会。

科举当前面临的问题也是一样的，考的科目越多，对普通人来说路就越窄。

陈景恪也想过，对科举提出更高的要求，考更多的科目。

然而考虑到实际情况，只能放弃这个想法。

又听了一会儿，朱雄英忽然说道：“景恪你那个两年刀笔吏的提议确实很有必要。”

“否则我真不敢想象，这些人直接出仕会是什么后果。”

陈景恪叹道：“其实这个法子也有很多漏洞，必然会有人借着关系逃避为吏，只是眼下确实没有比这更好的办法了。”

朱雄英也点点头，这一点他们之前就分析过。

普通人会遵守这个规定，官宦家的子弟有太多办法逃避，比如借调。

可这个制度有总比没有好。

哪怕只有一小部分人，通过刀笔吏磨炼出来，对国家来说也是一件幸事。

正说话间，忽然酒楼安静下来。

陈景恪和朱雄英还以为生了什么大事，正疑惑的时候，突然听到有人喊：

“方孝孺，真的是他。”