糖果小说

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第四章 公立学校（第3页）

“hmm.....”罗辑若有所思。

音乐老师接着说：“你再想一想，myspace上的翻唱者那么多，歌曲唱得准的人多得去了，但为什么仅仅只有那么几个歌曲广为流传，就是因为那些歌手的音色很独特，很抓耳。”

“那么我的嗓音怎么样？”罗辑问道。

“孩子，虽然你平时上课不积极言，可你难道没现，你每次都能拿到高分？这不仅仅只是你的乐器成绩，还有你的嗓音的原因。”音乐老师夸完罗辑，话锋一转：“菲利克斯，你为什么对音乐的兴趣不大啊？我以前好几次都邀请你来学校的合唱团你都没答应。”

什么原因？当然是合唱团占用课余时间，这些时间罗辑和布莱克一般去秘密基地玩耍。

罗辑刚想拒绝，但脑中灵光一闪，虽然这是一所很差的公立中学，但毕竟这所中学是纽约市这个土豪市府下的公立中学，政府拨款可是不少的，音乐教室的乐器录音设备都算齐全，他立马改变主意：“我现在加入还来得及吗？”

“当然可以。”音乐老师高兴地说道：“你等一下，我拿一下表格你登记一下，顺便告诉你活动的时间……”

没人管！米国的富豪精英们拥有极强的力量，他们是能够撼动教师工会这个利益集团，但他们才不在乎社会底层民众的教育质量，甚至可以说，他们很乐意看到底层人民实行快乐教育。米国精英的孩子享受良好的私立教育，毕业于名牌大学，成为社会精英，他们的子女继续这样的循环。

一般家庭的孩子，上完高中多数就进入社会做低端的工作了，其中出类拔萃的才有可能去读大学，且多数是学费比较便宜的社区大学。他们的人生没有希望，父辈的一生就是他们可预见的未来。有钱人也乐于看到这一切，这样在未来，底层人的孩子才没有实力和他们的孩子竞争，从而实现一定意义上的阶级固化。

更何况教师工会的人他们不只会来硬的，他们也会来软的。教育行业的人，鼓捣出一套看似正确的理论简直不要太容易。他们会说要促进孩子的天性展，不能逼迫孩子做他不喜欢的事情，要让孩子自己去找到自己喜欢的事物。要学会多鼓励孩子，不论他做得好坏都是最棒的。不当众公布成绩，不对学生进行排名，减少学习内容，培养孩子的自信心……

这些话听起来很有道理，但孩子的自制力能有多强，如果不严加管教，孩子都是三分钟热度，很难做到深层次学习，一旦碰到难题，就会轻易放弃。说减少竞争培养孩子自信心，实则培养的是一群整天在学校傻乐的人。教师工会这么一通软硬皆施，很多底层人士也开始相信这套理论，就连不少中产阶级也被忽悠。这几年，米国对于公共教育的问题，已经很少有讨论了。就连日本也被忽悠，2oo2年开始实行快乐教育。

这种教育制度下培养的大多数人，他们内心敏感，缺少抗挫折能力，在未来步入社会，他们大概率既得不到世俗的成功，也得不到内心的快乐。

看了会历史书，罗辑现自己看不进去，他现在满脑子都是怎么把歌给表出去。

归功于父亲在他小时候的虎爸行为，罗辑从小就学了钢琴小提琴，再加上米国的音乐课程，他对乐理基本了解。之前他就已经把edontTa1kanymore的曲谱扒了下来，生命万岁这歌扒谱应该也很轻松，那么有了曲谱，接下来该怎么办？

下课铃声响起，历史老师一点也没拖沓，直接离开。

罗辑则带着疑问跑去找自己的音乐老师。音乐老师是个五十多岁的白人女性，罗辑以前在她的课上表现不错，两人关系还可以：“老师，成为一个歌手最重要的是什么？”

老太对罗辑的突然拜访还挺意外的，不过她还是很热情地给罗辑讲解起来：“最重要的当然是音色了。在现实中，一个人的唱功是可以通过练习提高的，但是嗓子的特性却是与生俱来的，很难改变。就像这些年最流行的男歌手埃米纳姆，他的嗓音很有特色，充满了力量但不刺耳。总而言之不管是男歌手还是女歌手，他们的声音都要独具特色。当然，光有独特的风格还不行，要让人听起来很舒服很抓耳。”

“hmm.....”罗辑若有所思。

音乐老师接着说：“你再想一想，myspace上的翻唱者那么多，歌曲唱得准的人多得去了，但为什么仅仅只有那么几个歌曲广为流传，就是因为那些歌手的音色很独特，很抓耳。”

“那么我的嗓音怎么样？”罗辑问道。

“孩子，虽然你平时上课不积极言，可你难道没现，你每次都能拿到高分？这不仅仅只是你的乐器成绩，还有你的嗓音的原因。”音乐老师夸完罗辑，话锋一转：“菲利克斯，你为什么对音乐的兴趣不大啊？我以前好几次都邀请你来学校的合唱团你都没答应。”

什么原因？当然是合唱团占用课余时间，这些时间罗辑和布莱克一般去秘密基地玩耍。

罗辑刚想拒绝，但脑中灵光一闪，虽然这是一所很差的公立中学，但毕竟这所中学是纽约市这个土豪市府下的公立中学，政府拨款可是不少的，音乐教室的乐器录音设备都算齐全，他立马改变主意：“我现在加入还来得及吗？”

“当然可以。”音乐老师高兴地说道：“你等一下，我拿一下表格你登记一下，顺便告诉你活动的时间……”

没人管！米国的富豪精英们拥有极强的力量，他们是能够撼动教师工会这个利益集团，但他们才不在乎社会底层民众的教育质量，甚至可以说，他们很乐意看到底层人民实行快乐教育。米国精英的孩子享受良好的私立教育，毕业于名牌大学，成为社会精英，他们的子女继续这样的循环。

一般家庭的孩子，上完高中多数就进入社会做低端的工作了，其中出类拔萃的才有可能去读大学，且多数是学费比较便宜的社区大学。他们的人生没有希望，父辈的一生就是他们可预见的未来。有钱人也乐于看到这一切，这样在未来，底层人的孩子才没有实力和他们的孩子竞争，从而实现一定意义上的阶级固化。

更何况教师工会的人他们不只会来硬的，他们也会来软的。教育行业的人，鼓捣出一套看似正确的理论简直不要太容易。他们会说要促进孩子的天性展，不能逼迫孩子做他不喜欢的事情，要让孩子自己去找到自己喜欢的事物。要学会多鼓励孩子，不论他做得好坏都是最棒的。不当众公布成绩，不对学生进行排名，减少学习内容，培养孩子的自信心……

这些话听起来很有道理，但孩子的自制力能有多强，如果不严加管教，孩子都是三分钟热度，很难做到深层次学习，一旦碰到难题，就会轻易放弃。说减少竞争培养孩子自信心，实则培养的是一群整天在学校傻乐的人。教师工会这么一通软硬皆施，很多底层人士也开始相信这套理论，就连不少中产阶级也被忽悠。这几年，米国对于公共教育的问题，已经很少有讨论了。就连日本也被忽悠，2oo2年开始实行快乐教育。

这种教育制度下培养的大多数人，他们内心敏感，缺少抗挫折能力，在未来步入社会，他们大概率既得不到世俗的成功，也得不到内心的快乐。

看了会历史书，罗辑现自己看不进去，他现在满脑子都是怎么把歌给表出去。

归功于父亲在他小时候的虎爸行为，罗辑从小就学了钢琴小提琴，再加上米国的音乐课程，他对乐理基本了解。之前他就已经把edontTa1kanymore的曲谱扒了下来，生命万岁这歌扒谱应该也很轻松，那么有了曲谱，接下来该怎么办？

下课铃声响起，历史老师一点也没拖沓，直接离开。

罗辑则带着疑问跑去找自己的音乐老师。音乐老师是个五十多岁的白人女性，罗辑以前在她的课上表现不错，两人关系还可以：“老师，成为一个歌手最重要的是什么？”

老太对罗辑的突然拜访还挺意外的，不过她还是很热情地给罗辑讲解起来：“最重要的当然是音色了。在现实中，一个人的唱功是可以通过练习提高的，但是嗓子的特性却是与生俱来的，很难改变。就像这些年最流行的男歌手埃米纳姆，他的嗓音很有特色，充满了力量但不刺耳。总而言之不管是男歌手还是女歌手，他们的声音都要独具特色。当然，光有独特的风格还不行，要让人听起来很舒服很抓耳。”

“hmm.....”罗辑若有所思。

音乐老师接着说：“你再想一想，myspace上的翻唱者那么多，歌曲唱得准的人多得去了，但为什么仅仅只有那么几个歌曲广为流传，就是因为那些歌手的音色很独特，很抓耳。”

“那么我的嗓音怎么样？”罗辑问道。

“孩子，虽然你平时上课不积极言，可你难道没现，你每次都能拿到高分？这不仅仅只是你的乐器成绩，还有你的嗓音的原因。”音乐老师夸完罗辑，话锋一转：“菲利克斯，你为什么对音乐的兴趣不大啊？我以前好几次都邀请你来学校的合唱团你都没答应。”

什么原因？当然是合唱团占用课余时间，这些时间罗辑和布莱克一般去秘密基地玩耍。