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第68章 对外交流 文化使者的培养（第1页）

随着唐朝的国力日渐强盛，对外交往也日益频繁。丝绸之路的畅通无阻，不仅让商贾们络绎不绝，更让唐朝的文化影响力远播四海。为了在这一股文化交流的热潮中占据主动，各大书院纷纷开始注重培养学子成为文化使者，肩负起传播唐朝文化、学习外国文化的重任。

在长安城的一所知名书院里，每日清晨，总能听到朗朗的读书声。这些学子不仅研读着儒家经典、诗词歌赋，还学习着一门门陌生的外语。书院的夫子们深知，要成为一名合格的文化使者，仅仅掌握本国文化是不够的，还必须对外国文化有深入的了解。于是，他们聘请了来自波斯、天竺、新罗等地的外籍教师，为学子们教授各自国家的语言和文化。

李逸是书院中的一名优秀学子，他自小便对异域文化充满了浓厚的兴趣。每当外籍教师上课时，他总是听得格外认真，生怕错过任何一个细节。在他的书桌上，堆满了从各国搜集来的书籍，有讲述波斯神话的古籍，有天竺高僧撰写的佛经，还有新罗文人墨客留下的诗词集。每当夜深人静时，他便挑灯夜读，沉浸在那些遥远而神秘的文化世界中。

除了学习外语和外国文化，书院还十分注重培养学子们的礼仪修养。在唐朝，礼仪被视为一种重要的文化符号，它代表着一个人的身份和地位，也体现着一个国家的文明程度。因此，书院特地开设了礼仪课程，由经验丰富的礼官担任教师，教授学子们如何在国际交往中保持得体的举止和谈吐。

李逸在礼仪课程上也表现得十分出色。他深知，作为一名文化使者，自己的每一个动作、每一句话都可能影响到唐朝在国际上的形象。因此，他时刻提醒自己要保持谦逊、礼貌和尊重，以展现出唐朝人的风度。

终于，经过数年的刻苦学习，李逸以优异的成绩从书院毕业，并被朝廷选派为一名文化使者，前往波斯进行文化交流。当他踏上丝绸之路的那一刻，心中充满了激动和期待。他知道，这不仅仅是一次简单的出使任务，更是一次传播唐朝文化、学习外国文化的绝佳机会。

在波斯，李逸受到了当地人民的热烈欢迎。他利用自己所学，向波斯人介绍了唐朝的繁荣景象和灿烂文化，包括唐诗的韵味、茶艺的雅致、书法的飘逸等等。波斯人听后，无不惊叹于唐朝文化的博大精深。同时，李逸也虚心向波斯人学习了他们的文化和艺术，如波斯地毯的精美编织技艺、波斯音乐的独特韵味等。这些宝贵的文化成果，都被他一一记录下来，准备带回唐朝，供更多的人学习和欣赏。

在波斯的日子里，李逸还结识了许多志同道合的朋友。他们来自不同的国家，有着不同的文化背景和宗教信仰，但都对彼此的文化充满了敬畏和好奇。他们经常聚在一起，交流各自国家的文化特色，探讨不同文化之间的差异和共通之处。这些交流不仅增进了他们之间的友谊，也让他们对世界的多样性有了更深刻的认识。

几年后，李逸圆满完成了出使任务，带着满满的收获回到了唐朝。他将自己在波斯所学到的文化和艺术，以及结交的朋友们的故事，都整理成册，献给了朝廷。朝廷对他的贡献给予了高度评价，并任命他为专门负责对外文化交流的官员。从此，李逸更加忙碌起来，他不仅要继续培养新的文化使者，还要亲自参与各种国际文化交流活动。

在他的努力下，唐朝与周边国家的文化交流日益频繁和深入。越来越多的唐朝学子被派往各国担任文化使者，他们带着唐朝的文明和友谊，走向世界的各个角落。同时，也有越来越多的外国学者和艺术家来到唐朝，学习唐朝的文化和艺术。这种双向的文化交流，不仅促进了各国之间的友谊和理解，也推动了人类文明的共同进步。

李逸在晚年时，常常回想起自己在波斯的那段日子。那段经历不仅让他成为了一名真正的文化使者，更让他深刻体会到了文化的魅力和力量。他常常对年轻一辈的学子们说：“文化使者不仅是传播文化的使者，更是连接各国人民友谊的桥梁。我们要用心灵去感受不同文化的魅力，用行动去传递友谊和和平的讯息。”

在他的言传身教下，越来越多的唐朝学子投身于对外文化交流的事业中。他们带着对文化的热爱和对和平的向往，成为了唐朝与世界交流的使者。而唐朝的文化，也在他们的努力下，更加璀璨夺目地闪耀在世界的舞台上。

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